热血教师

影片中Ron Clark为追求个人价值的实现，离开北卡罗莱纳来到纽约哈林黑人区一所小学求职。

可是人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。

因缘巧合下，身为优秀教师的他去了整个学校最差的班级任教。

之后的剧情不难猜到，他遭到学生的百般刁难，学校负责人的不理解，却凭借自身的教学经验以及对学生的无差别的关爱，赢得了学生的爱戴，帮助整个班级里的学生超越了自我，取得了优异的成绩。

整部影片给我最直观的感触是Ron Clark作为一名教师他的热血、坚持以及作为一个成熟男人的负责。

上课第一天，班级里的学生就让他见识到了什么是“最差的班级”，之后种种恶作剧整得他心力交瘁，在和学生们斗智的过程中，他不断遭遇挫折，最终爆发。

之后却成功地以更好的心态面对学生，深入了解他们的家庭、个性，发现每个人的闪光点。

找到让学生感兴趣的学习方法——将美国总统的历史改编为说唱歌词。

最让我感动的是无论在什么情况下，他始终相信自己的学生，传递给学生的始终都是积极的能量。

之前也看过同题材的电影《放牛班的春天》，两部影片有一个共同点：教师的信任可以帮助所谓的“坏”学生成长。

在素质教育被说滥的中国，真正的素质教育却离我们很远。

初中教学以中考为指挥棒，高中教学以高考为指挥棒，真的不知道除了考试大纲要求的内容，老师们还可以教些什么。

此外，从小学到高中，都感觉班上的同学按照成绩被老师分成了三六九等，成绩差的、不听话的同学往往是老师眼中的坏孩子。

其实，这也不能怪老师，谁不喜欢听话乖巧的学生呢？

人类的好恶倾向决定了好学生更受老师喜爱。

但是在觉得“坏”学生调皮的时候，请不要忘记所有的孩子在成为“学生”之前，都是不分好坏的，决定他们好坏的是他们接受的教育。

所以，老师们，不要只责怪坏学生流于表面的“坏”，要知道“坏”学生之所以成为“坏”学生的原因。

再多一些爱心和耐心，以平等的态度对待所有的学生。

每个学生身上都会有优点，像一名探险家一样去发现吧！

这样一来，教与学都不再是枯燥的知识的复制和粘贴。

现在的我还是一名大三的学生，还没有确定要成为一名教师。

我希望当我确定成为并且真的成为一名教师时，可以记住这部影片带给我的感触和它告诉我的，作为一名教师应当具备的素养。

As a teacher in future, I always think about a question, how to be a good teacher. How to improve students' grades, how to make them like studying even though I did not enjoy it? As a student in a normal university, professors always told us that, you should make friends with students, you never be anger in front of students. It is you, teachers' fault rather than students fault when they do not like your class. You are the one who will influence students' life a lot. Therefore you should take the responsibility of the every word and action in class. Yes, as a student had been in high for four years, I bear their worlds in my mind, However, when i interned as a Chinese teacher and head teacher in a senior high school for an half and month, not only did i lost my temper in front of the whole class, but also asked several naughty students to go out of the classroom. i intended to rescue the so-called "worst student" out of hell, and ignited his passion of life, however, i gave up when he did not amend his behave a little after several talk i gave him; i gave up when i surrounded by enormous homework waiting for me to correct everyday. i just gave up and made a perfect excuse, it was out of my reach, there were too many students to care about everyone....How to be a good teacher? What the true spirit of an outstanding teacher? If teacher is so important in every student's early life, and if the attention of teacher can not be paid to every single student, what the teacher should teach their students? Which part of lecturing should be placed in the first priority, how to improve their scores, how to behave as a real educated human, or what?In fact, the true spirit of an outstanding teacher lies in respect and persistence, just like Ron Clark did in the movie.Respect means you should always accept what they do, where they are and the mistakes they always make and cannot be corrected at once. Of course, accept does not mean admitting their misbehavior and be blind to what they did. On the contrary, accept means you should not judge them by the set standard. Everyone is unique, so is every single student. The first scene impressed me is that Clark held a student out of a garbage bin, and told him that: see, you can learn something. Maybe that student can not learn as fast as everybody else, but he does can learn something in his own pace. Respecting students can also permit a teacher to break prejudices and make right learning planes according to the diversity of students. The excellent example of it is that Clark made a “crap pop song” to lecture the history of USA. Accordingly, accept where students are and what they can do now allows teacher to see what they can achieve in future, just in their own pace. Furthermore, an outstanding teacher will step further, he does not only accept what his students are, but also try to figure out what is the situation shaping them. Only in this way, Ron Clark can completely understand his students, and a teacher can comprehensive understand his or her students’ actions and feelings. Then the love or help can be appropriate and acceptable. What’s more, a respect teacher can find and seek the real potency inside his or her student. When even student’s parent is convinced of her or his child is a moron, an outstanding teacher still think she is a born leader. In this way, an outstanding teacher is the teacher who can always ignite the fire of hope in his or her student’s dark world.A famous teacher in china, Wang jinzhan once said, the difference between a good student and bad student lies in how many times they will repeat their mistakes. Therefore, another equally important spirit of an outstanding teacher is persistence. Not a day, not two or three days, it may take even half a year, a whole year to see their change, so an outstanding teacher must be patient. You should tolerate they do wrongly again and again only if they can make progress little by little. I think every teacher must experience the same “lost” as Clark experienced when nobody in class noticed you and obey your rule. They dare to challenge your authority and you feel irritated and finally lost your temper. I did, my tears was almost to burst. Under the situation, it seems that they are your enemy, and no one is in your side. However, when I was about to leave that high school, my class throw a farewell party to me. Watching some of them even cried for me, it is the first time I knew that they were not mean to something bad, they also did not know what to do when things were out of control. Another line touched me much is what the heroine said, you felt lost now, in fact, it is what they feel everyday, and that is where they need you.

做一个热血的人 (2012-10-29 20:37:34)标签： 杂谈分类： 原创做一个热血的人——在最后一次《教育电影》课上的讲话许锡良同学们：晚上好!一个学期就要过去了。

感谢大家与我一起度过了一个学期的美好时光。

我们现在来回顾一下这个学期所看的教育电影。

我们看的电影，从法国的《放牛班的春天》到印度的《三个白痴》，还有美国的《死亡诗社》、《捕鼠记》、《铁腕校长》、《爱尔文与花粟鼠》系列、德国的《浪潮》、日本的《GTO》、《女王的教室》，这里，我们观看的教育电影，数美国与日本的居多。

这是有原因的。

因为，我觉得目前在世界上，这两个国家的教育最值得我们认真学习。

而通过看电影，是了解这些国家的教育的途径之一。

我们可以看到，我们没有放一部中国的教育电影。

本来，还想放一放张艺谋的《一个都不能够少》或者王朔的小说改编成的电影《看上去很美》，我怕打击同学们的民族自信心与教育自信心，想了想还是不放为好。

如果大家有兴趣，可以自己去一看。

曹文轩的《草房子》，本来是想放的，但是，考虑到大家对电影的背景极不熟悉，《草房子》表现出来的一点美与善，其实隐藏了太多的政治黑暗。

我也不想欺骗大家。

仅教育电影，中国人拍摄的与以上列举的都是有很大差距的。

这种差距，不仅仅是来自电影艺术水平，而且还来自我们整个社会的创新能力与认识水平。

今天是最后一次课，我要向大家推荐的还是美国的教育电影——《热血教师》。

（与学生一起观看这部电影，然后点评）这是一个发生在美国真实的教育故事。

影片中的热血教师克拉克.罗恩是真有其人，而且影片中的学生也真有其人。

热血教师的教育奇迹，现在已经影响全球，成为最感动人的教育故事。

教育本是平凡的事情，但是，如果用热血来做，就会变得不平凡。

影片中克拉克.罗恩因为一个偶然的原因，成为了老师。

他本来教得不错，但是，他认为他应该去最难教的学校。

为什么罗恩遇到的学生都是那样难教的？

那是因为他自己要寻找这样难教的学生。

俗话说，沧海横流，方显英雄本色。

如果罗恩只是在一个普通的学校里教那些普通的学生，那也不足为道的。

一个好学生，谁都能够教。

只有能够把难教的学生教好了，才能够真正显示一个优秀教师的魅力。

而这不仅需要教育的智慧，更需要的是教育的热血。

同时也说明，再难教的学生，也有适合他的教育方法。

再难开的锁，也有可开的钥匙。

在任何时候，都要像罗恩那样不泄气，不放弃，不放弃任何一个学生。

同学们，我希望大家看了这部电影，能够获得教育的力量、教育的勇气和教育的智慧。

将来，如果有同学在教学过程中遇到了难办的事情，难教的学生，我希望我们能够在脑海里浮现出罗恩的形象，他的智慧、勇气与精神力量，能够鼓励并帮助我们战胜困难。

能够想起我，许老师，也是一个热血教师。

电影中的热血教师现在还活着，我也活着，但是，电影中的热血教师罗恩的年龄比我还小一些。

我感觉到了，无论是美国，还是中国，做教师所需要的工作精神是其实是一样的。

美国的教育与中国的自然还不太相同，但是，真正的教育在本质上是相通的。

那就是要用心去做一件事情。

一个人一生幸福，就是在年轻的时候就极力去寻找到自己一生值得倾注热血的事业。

这种事业，值得你用一生的青春热血、时间精力去浇灌。

也许在座的同学将来不一定都会从事教育事业，但是，无论做什么，都要像热血教师那样，倾尽全力，将自己的热血与智慧，聚焦于一件有意义的事情上。

这样的事情值得你每天一睁开眼睛，就自然会想到它。

近百年前胡适先生曾经在中国公学18年级毕业演讲时说，“不要抛弃学问”，你们现在在学校读书是为文凭，但是，只有真正依自己的心愿去自由研究，那才是真正的学习。

而这种学习必须要有问题相伴随。

胡适先生借易卜生的话说：“你的最大责任是把这块材料铸造成器。

”无论做什么，不要管社会什么是热门的，而要问问自己最喜欢什么，最擅长什么，然后就去做什么。

每个人只有做自己最擅长的，才能够把自己做得最好。

才能够在工作中享受到乐趣，才能够投入你的热血，也才能够获得职业幸福感与成功感，同时服务于社会。

我为自己选择了适合自己的教师职业深感幸运。

我也希望你们能够从这些电影中获得人生启迪。

这个学期的课就要结束了。

但是，也许这个结束之时，就是你生命新的起点。

今夜星光灿烂，祝同学们晚安！

2012年6月8日星期五原文链接：- [做一个热血的人\_许锡良\_新浪博客] https://blog.sina.com.cn/s/blog_62aea3f001018rt8.html

做一个热血老师这周的科研博客推荐了一篇文章“敢于做梦，敢于冒险 ——《热血教师》观后感”里面介绍了以美国小学教师克拉克为原型的电影《热血老师》，克拉克的书《教育的55个细节》我看过，很受启发，这个电影《热血教师》我看过一点，因为是英文版，所以一直没有看完。

看了这篇文章再一次上百度视频中搜索，却发现以前看到的《热血老师》克拉克，全部被一个同名的韩剧给挤掉了。

一直翻到最后也没有，原来那么多克拉克怎么就没了呢？

赶紧上自己搜藏的视频里去找，还好，我下载下来了。

里面没空看的视频还有很多，包括《南京南京》。

美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。

能够把一个普通的小学老师拍成电影，说明克拉克真的可以打动很多美国人的心。

虽然很多国家把老师划分为公务员，但是老师不是公务员，老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。

克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。

当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。

只要用心，每个老师都可以成为热血老师，都可以征服自己的学生。

有时间我会再一次把这部我推荐给很多人的电影看完，也希望更多的人能够喜欢这部电影，喜欢做一个克拉克这样的热血老师。

影片讲述了教师一人来到纽约讲授了学校最差是班级，在老师是细心陪伴下，一群顽固不灵的孩子们的灵魂被唤醒取得成功的故事。

没有规矩不成方圆。

面对连校长都不能管教的孩子。

第一条就是建立规则，培养每一学生的规则意识。

我们必须彼此尊重。

对老师：“you should call sir,not man or fool”。

第一条班规：我们是一家人。

“我是你们亲人，你们也是我的亲人”，在言语的影响下迅速构建起老师与学生的联系。

只有在集体观念的影响下才能将班上的每一个独立的个体联系在一起，彼此对对方产生责任感，而生活在集体的个人，其中任何一个人打破这种平衡，集体的压力会让其中的个体产生出这种负罪感。

面对一个班级，来自他人对学生的制约或许是老师的另一个妙招。

在有序排队中，面对其他同学带来的压力下，小女孩最终承认了插队的事实。

降低身份，贴近学生的生活。

师者所以传道授业解惑也，除了站在讲台上传授学校规定的课本知识，在课堂上帮助孩子们应付考试之外，在生活中了解学生才能制定个性化的学习方案，走上通往学习的捷径。

影片中的女孩在课堂上处处与老师作对，作业一直不写。

作为老师应该思考为什么？

是什么制约她做作业？

而不是无脑地批评而形成这种恶性循环。

没有一个正常人会无缘无故喜欢做所谓的坏事，人是社会性动物，人的性格是她所在的社会环境影响下的产物。

当老师走进她的家庭生活，才知道原来是家庭的负担占用了太多的时间。

当然，影片中的老师最后被家长粗鲁无礼的赶了出来，这无可厚非，作为一个母亲是值得称赞的。

老师固然可以通过家访的方式了解学生的家庭环境，没有经过家长的同意擅自去厨房做饭？

撇下这部影片，在《房思琪的初恋乐园》这本书就给我们敲响了警钟，学校能有什么更好的途径保证老师仅仅是教师而不是披着羊皮的狼？

这需要我们更多去思考。

在学生眼中，大部分情况下，老师只是老师，一部分原因来自教师的性格（高傲，例行公事，不了解等等），另一部分来自接受者受到发出者的影响（对老师的刻板影响或恐怖）。

当然在影片中，刚开始在学生眼中老师或有或无，后来老师放下身份走进学生生活中，比如与学生的身份互换，让学生来教授跳绳；或在课堂中通过自己喝牛奶贬低身份来激发学生的学习兴趣。

这种身份的互换无形的抬高了学生的地位，让人感受到自己存在的重要性。

这一点是非常重要的。

对学生的鼓励，以心换心。

全校最差的班级的头衔让学生自己给自己贴上了标签，我很差，我考试不可能通过的，我肯定毕不了业。

影片中老师说过最多的话就是相信你们自己，你们肯定可以，给每一个得到A的孩子的奖励等等，最后燃起了学生的信心，通过了毕业考试。

事实上，这种成功也离不开学生自身的努力，老师就算是最好的教师，拥有最上乘的学习资源，学生不付出行动也只是付诸一炬。

所以好的班级是学生与老师的双向互动，学生始终站据主体地位。

显然，老师在日常生活中也做了很多努力，对每个学生的特长和潜力了如指掌。

比如谁擅长涂鸦，谁有领导力，谁的而好奇心最大，谁最沉稳。

这源于老师不放弃的精神，源于他的执着和信心。

这种以心换心，春风般的潜移默化最后适时地唤醒了每一个幼小的心灵。

在这种师生互动中，必要的话还要借助某种中介。

虽然这部电影是在2006年上映的，但科技在教育中的地位已经显现。

在老师生病期间，通过互联网跨越了时间和空间的限制，实现自主教学。

这一点是现在二十世纪发展的势头。

事实上，学会自主学习的学生更能享受互联网的的红利，花极少的成本就可以学习到世界上优质的资源。

假设知识资源固定，面对这种虚拟与现实的对比，学生看清楚了世界资源的丰富和匮乏，老师只有不断提高自己的知识和素质才能在学生的心中站得稳。

如果一个站在讲台上但能力不强的老师，在那些天赋极高的学生面前就像一个马戏团的小丑。

所以老师要终生学习，不断丰富自己的人生阅历，才能符合站在讲台上的资格。

影片中老师的成功实践来自于他的敢于担当、他的勇气。

面对校长的愤怒，学生的无理取闹，老师一直坚持自己的原则，而不是为了所谓的饭碗。

也曾失望过，放弃过，但那里的学生还在那里等着你去做出改变。

看完后给我最大的启发是思考自己，而不是去借鉴。

唯一的真理只有自己走上讲台上去发现和总结。

影片中的老师的经验可以借鉴但不能复制粘贴到世界的任何学校，这是不负责任的甚至毫无道理可言。

热血教师 (2006)7.92006 / 美国 加拿大 / 剧情 / 兰达·海恩斯 / 马修·派瑞 Judith Buchan

《热血教师》是TNT的一部电视电影，由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘Ron Clark’的真实事迹。

影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历，讲述他的为人师表、鞠躬尽瘁，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。

原形克拉克当老师属于半路出家，他的经历非常丰富，应该是个干劲十足思维活跃的家伙。

当老师后，摸索出一套独特有效的教学方法，取得了巨大成功。

他强调对学生的尊重、鼓励以及和家长的良好沟通，同时要求学生严格遵守纪律和规范，学会尊重他人，以求在学校以至社会中容易被接受和交际（个人的简单评论，错误之处难免，望见谅）。

在教学中为了吸引学生们的注意和兴趣，他用了种种方法，他编写有关历史的RAP歌曲，甚至有时不惜让自己出丑。

他将他的教育经验写成了书——《教育的55个细节》（The Essential 55），书问世后大受欢迎，高居2003美国畅销书排行榜第七位，顺便说一下那年前两位的是《哈里波特和凤凰社》和《达芬奇密码》。

以上克拉克的这些教学特点，都在影片中得到了表现。

而影片的风格相当大众化和平民化，没有什么技巧，比起一些著名的也讲述教育的电影，艺术性差了不少；也没有太刻意突出一些冲突和焦点，从挫折起以成功终，相当普通和典型。

但这样一部没有太多花哨的电影，丝毫不会沉闷，因为这样的故事，本身就自然的包含着感动，本身的意义也已不仅仅是电影的魅力了。

在看过那些著名的电影后，也许会有些平淡，但依然值得你的感动和关注。

以幽默和搞笑闻名的马修派瑞，在这部相对严肃的电影里，表演相当克制了，应该说表现还是不错的。

和影片风格一样，非常大众和平民化，一股亲切感自然而生，很容易得到观众的认同。

但还是难免有些马修派瑞的味。

离演什么象什么，他还是差一些。

和《热血教师》整体有些相似的，要数是米歇尔菲弗主演的《危险游戏》了（Dangerous Minds）。

比起《热》片的相对纯粹，《危险游戏》涉及的就更具社会性了，教师的角色也不再单纯，有时难免要遇到进退不得的尴尬。

在这里，米歇尔菲弗要对付的是一群更危险、更难以管教的非白人的高中大孩子。

虽然她是一名退役的海军陆战队员，但绝不能对学生动手的。

她用她的坚韧和耐心，渐渐赢得了学生的信任和尊重。

她用适当奖励的方式，引起学生学习的兴趣，并让他们自己体会到学习的乐趣和好处。

过程当然没有叙述的这样简单，而且在她取得一定的进展的时候，她发现有更多的困难和阻碍在她的面前。

现实环境，教育制度，经济利益，虚伪作风，等等，而一个向她求助且听取了她意见的学生的、完全可以避免的死亡，让矛盾冲突达到了最大。

这一度让她下定决心选择退出，但学生们的真诚和她本身的品格，让她最后还是留了下来。

近年来关于教育的电影，最有名的要数《放牛班的春天》了。

情节不细说了，克莱门特老师用音乐净化了那群似乎已经被人们抛弃的孩子的心灵，也许当时他们并没有察觉到，但正是他给了他们生活的信心、希望和勇气。

他为了学生，反抗制度和权威，最后不得不走人。

当写着祝福的纸飞机飞舞，克来门特已经满足了，他所做的一切都没有白费，他可以继续上路了。

还有两部电影不能不提，它们都有被翻译成《春风化雨》这个名字，一部是《死亡诗社》，另一部是《霍兰德先生的乐章》（或《生命因你而动听》）。

“春风化雨”这四个字的确很有魅力，包含无尽的诗意，缓缓的透着温暖和感动。

在我看来，《死亡诗社》让中国影迷称赞，最大的原因在于《死》片反映的和我们现实生活中的经历和感受、和我们的社会现实最为相似。

它不同与上面所说的几部电影里好老师和坏学生的故事，它反映的相对而言，可谓精英们的故事。

他们都是优秀的学生，他们来到了一所悠久、传统、严格的名校，如果没有基丁老师的出现，他们也都会努力学习，都会考上大学，也都可能获得自己的成功，甚至还不会发生那样的悲剧，即便这样，风波过后，在大部分学生的眼里，基丁老师更加值得尊敬，依然充满魅力。

这是因为基丁老师教给学生们的不仅仅是知识，更多的是生活和思想的真理，他为他们指引方向，让他们在犹豫和迷茫中找到自己。

很多人会对这样的论调毫不在意，说是离经叛道，绝非正统。

但事实上这才是教育的根本之道，是对学生的最大的关怀和责任，教育不应该是背诵应试，不应该是简单的人才的输送线，只是很多人不愿意承认这点罢了。

与以上电影里表现的人生片段不同，《霍兰德先生的乐章》描绘的是霍兰德先生整整三十年的教学生涯。

从开始霍兰德先生充满了个人的理想和抱负，当音乐老师仅是权益之计而已；到最后教书成了他最想做的事情，当他被迫退休时，充满了无奈和眷恋。

这整整三十年间，有波折和不幸，更充满了爱和欢乐。

就象电影中说的那样，霍兰德先生原本想要成为一名作曲家，可以发财成名，可这么多年过去了他还是没有钱，也不出名，但他谱写出的却是最伟大的乐章，那就是他教育和影响的一批又一批学生，上至高官显贵，下到平民百姓，都成为比他们原来更出色的人。

能够想到的且看过的类似题材的电影就是以上这些了。

这些优秀教师的形象光彩照人，让人难以忘怀。

他们的故事影响着渴求知识和成长的学生们，但更希望他们能够影响广大的老师们。

他们是绝好的榜样，他们自身都拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是他们对待学生的态度：耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。

这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。

除了教育学生，好老师们还要对付种种的限制和阻碍。

小的如不合作的家长、古板的上司，大到社会环境、教育制度、权利利益等。

他们会尽全力抗争，争取自由和权利。

但很多时候个人力量的单薄，使得有时候太过理想化，有时候还要遭遇严重的挫折甚至失败。

一方面，老师遭到排挤和弹压，基丁老师和克来门特老师最后都被辞退，霍兰德老师也被迫退休；另一方面，学生才是最大的受害者，《危险关系》中一名学生被枪杀，《死亡诗社》中的自杀，以《及霍兰德先生的乐章》中那名战死沙场的黑人青年。

这不仅有个人的失误和错误，更包含了整个时代的缩影和不幸。

我们希望能有更多这样的老师；也希望能有更多的老师能看到这样的榜样！

还是用这些电影的结尾来结尾吧，再激昂一回，克拉克老师和学生们一起为好成绩歌唱跳舞庆祝；学生们运用他们学的诗，把她称作是他们的“光”，露安（米歇尔菲弗）决定留下来；克来门特老师要走了，学生们被校长关在教室里不让送行，于是一架架纸飞机从教室的窗户里飞了出来，上面写着对老师的祝福和感谢；基丁经过教室去收拾自己的东西，学生们一个个都站到了桌子上，高喊“船长，我的船长！

”霍兰德先生退休那天，三十年来他教过的学生们都来为他送行，坐满了整个礼堂，在这里，他指挥演奏出他这一生最伟大、最壮美的一个乐章！

(个人影评公号“星期三噪音”noiwed，欢迎关注！

）

热血教师 (2006)7.92006 / 美国 加拿大 / 剧情 / 兰达·海恩斯 / 马修·派瑞 Judith Buchan重温了这部电影，又有了新的感受，如何成为一名好老师:1、做一个有爱心、有责任心的老师没有爱就没有教育，没有责任就没有好的教育，所以，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必需付出自己无私的爱心和责任心。

克拉克老师，在遇到这些调皮捣蛋，被所有人认为是"问题学生"(在克拉克来之前，已经换了六名老师了)，即使学生们刚开始并不尊重、接纳，甚至抵触克拉克老师时，克拉克老师并没有放弃他们，而是去鼓励学生们"敢于做梦"2、做一个尊重学生、学会宽容的老师那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，称之为“问题学生”。

他们往往被忽视、被冷落，熟不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

马斯洛需求层次理论中，第四个需求就是"尊重需求":自尊和希望得到别人的尊重，自尊的需要:使人相信自身的力量和价值，使自己更有能力和创造力。

学生的个性得到尊重，就会凝聚成一种巨大力量，推动学生去创造，去追求，去成功。

当莎华的妈妈，认为莎华只需要回家照顾弟弟妹妹时，克拉克老师对莎华的妈妈说"我认为莎华比班里任何一个孩子都有潜力，而且她还有领导力"及时让莎华妈妈放弃，让莎华回家照顾弟弟妹妹的想法，以及让啥花开看到自身的潜力和能力。

其次，泰肖恩有非常棒的艺术天赋和极高对艺术创造的热情，因为得不到家庭的温暖、被人尊重以及情绪宣泄，他把内心的情绪、想法和感受，都融进自己的画里，在家里的墙上作画，养父却觉得泰肖恩，把墙上弄得乱七八糟，便对泰肖恩使用了暴力，不难想象，泰肖恩生活在放任和专制型的家庭里，很容易叛逆、暴力、但同样比一般孩子更加渴望得到关爱、尊重和鼓励。

当克拉克老师找到受伤的泰肖恩时，不仅给了泰肖恩心理上的温暖和安全感，更重要的是，他看到了泰肖恩身上的艺术天赋，以及泰肖恩渴望被人认可和欣赏。

在印度，男尊女卑的思想观念，依然渗透在这个人口大国中，普遍的家庭教育观念，认为女孩没有资格接受教育的权利，就连说话也不能有自己的思想见解(克拉克老师和印度女孩的父亲谈话过程中，印度女孩想为自己辩解，她的父亲却说"两个男人说话，不能插嘴"，因此更不能去选择自己的梦想，而印度女孩的梦想，就是成为一名医生，克拉克老师去找印度女孩谈话的时候，鼓励女孩勇于追逐自己的梦想(加油，我的医生，每次看到这里，都想给克拉克老师点1万个赞👍)，改变了印度女孩从小就被贯彻的思想，拯救了她的灵魂，从此以后，她也变得更加自信和勇于追逐梦想。

愿世上永远没有性别歧视，人人平等，愿我们都能生活在充满"爱和尊重"的世界。

3、《教育学》第十五章 教师(学到在补充)教师职业道德观、教师角色、教师素养等补充:马斯洛需求层次理论，儿童的身心发展(心理学)

这部电影时间很短，跟上面提的那部不一样，他长在了我的泪点上，我多次为他泪目。

这一部电影则是平铺直叙，明明白白地讲述这位热血教师是如何带领一个被所有人放弃的班级走向不一样的人生。

他让我想起了我的高中数学老师。

数学老师在高二第一节课跟我们说：“我希望你们不要叫我数学老师，要叫我薛老师。

因为我希望我教给你们的不仅是数学，还有做人的道理。

” 在某种程度上来说，我的数学老师也是一个敬业的热血教师罢，方方面面，我竟说不出她有什么缺点，我现在还是很爱她。

说回这部电影，有人说clark老师像是开挂了一样，竟然真的就创造奇迹了。

尤其这还是根据真人真事改编的电影，不由得让人更加赞叹。

当然创造奇迹总是不容易的，他也付出了很多。

精力，金钱和爱。

他深入同学的生活，了解每一个孩子的脾性，制定一条又一条可能影响着孩子一生的规定。

他绞尽脑汁想着各种教育的方法，他跟他们打赌跳绳，他为他们唱起rap，他带病还坚持为他们讲课晕倒。

但，clark老师不是圣人，也会有想要放弃的时候，他也需要别人宽慰，虽然占的篇幅不多，但又添了一副真实感。

他给予了孩子机遇，肯定和希望。

为此，我热泪盈眶，却也在反思，如果有一天我当了教师，是否能做到他的十分之一。

大概，是不行的吧。

12岁的女孩 Shameika 要带着3个孩子，没时间学习做功课，也经常带头搞事。

如果是我，估计就会在第五次放弃她了。

Clark 也差点因为她的不听话而大发怒火 —— 一个一直都比较好脾气的老师都发如何大火，可想这些孩子带来的压力。

更可怕的是，这些孩子根本就不相信自己能成功，不相信会有人关心自己。

回到家里，不是被打就是被劳，家长自己根本就不在意孩子将来如何。

Clark 老师的出现给这些孩子新的生命，但这样的老师本身就是很稀缺，真不敢想有多少孩子的教育就因为家长和教师的无知而被废弃。

---看这部电影是想知道这个老师用了什么神奇的教学方法，但似乎除了使用 Rap 来背美国历史就没有什么特别的，很失望。

希望会有其它人再重拍 Ron Clark 老师的故事。

看完《热血教师》，引发了我对什么样的教师才算好教师的疑问。

片中的男主克拉克与其他教师不同，他告诉学生们去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。

他选择了教一个差生班级，这样的魄力和勇气在现在这个社会也实属难得。

令我印象最深刻的就是克拉克老师的不停家访。

家访让克拉克老师更深刻的了解到自己学生的情况，通过面对面与家长的交流，了解学生的生长环境。

通过家访，克拉克老师提出来“我们是一家人”的标语，使人感动。

克拉克老师班级的学生原生家庭存在很大的问题，我猜这就是提出“我们是一家人”的原因之一吧。

影片中的家访，让我感触颇深。

通过家访，可以有效解决学生在学校出现的一些问题。

通过与家长沟通，拉进与家长之间的距离，可以达到共同教育的目的。

时不时的上门辅导，了解家庭情况，才能更好地走进学生的内心世界。