最初的梦想

那些无法实现的梦想，似乎留在我们脑海里，一直挥之不去。

曾几何时，我们为了好身材，付出过千般努力，最终还是无功而返。

很多人会跟理想的恋人失之交臂。

也尝试过，就算再拼命工作，最终还是无法企及心仪职位。

甚至很多人往往考不上心目中理想的大学，等等。

必须承认，受限于能力，见识，天赋，精力，财富，资源等各种因素，大部分的梦想最终还是无法实现。

或者，干脆很多时候欠缺的仅仅是运气。

连想都不敢想，是懦夫。

马云说，梦想还是要有的，万一实现了呢。

敢想，不干，是无知。

王阳明说，知行合一，知行不分家，只知道还是不行动，其实还是不知道。

行动了，却浅尝辄止，畏难，半途而废，这叫认怂，称不上真正的失败。

什么是真正意义上的失败？

敢想敢干，不畏险阻地all in，是“不破楼兰终不还”的气魄，是十年如一日的坚持。

拼搏了，付出了，最终还是功亏一匮。

经历过才知道痛。

自己含辛茹苦的付出，历历在目。

此情此景，还能坦然面对，从容接受，才是真正的勇者。

鲜血淋漓的现实，才是人生。

事实上，很少人能一直成功下去，类似地，也很少人会永远失败。

从失败中汲取到经验，磨练出意志，往往通往下一次的成功。

失败，从来就不属于彻头彻尾的贬义词。

事实上，电影里也暗示了，几位百折不饶的loser后来都成了人生赢家，这样的安排看起来又是那么的入情入理。

从失败中通往成功，也是人生，而且是更真实的人生。

昨天看到一篇文章，戏说凌晨五点的留学生自习室，是中国和印度的天下。

最难考的大学不是哈佛也不是麻省理工，而是拥有百万考生，而每年只有1%能上岸的印度理工学院。

一流的学生上印度理工，二流的学生才想办法留学出国，然后“润出去”。

印度有一半的人口是25岁以下的年轻人，按理说这是一个充满潜力和希望的国家，但是国内并没有办法把人口变成红利。

因此，主动的卷，卷过别人，是唯一的出路。

就像影片中的男孩，他说，自己每天花18小时学习，我想应该一点都不假。

初为人父母的我们，已褪去校园的青涩，尝试用另一种角度、另一种眼光看待升学的竞争压力。

每个人都不愿意接受失败，但在竞技的比赛中，输赢又是唯一的衡量标尺。

我们都期待能赢，就像最后那一个三分球，所有人的眼光都注视在球框上，看球入筐。

那一天的三场比赛，另外两场的运动员都历经千辛万苦，拿到了金牌，只要这最后的三分入筐。

那么4号楼就能洗刷15年“失败者”的称号，拿到冠军的荣誉。

可惜事与愿违，失败了。

我想若是一场谷底到巅峰的马拉松，成功似乎有些过于梦幻和不切实际，失败才是人生常态。

一心追求成功，努力尽力全力去争取，哪怕失败也无怨无悔。

毕竟，失败才是人生的主旋律，但失败并不意味着人生的终结。

百味才是人生，享受这个过程，仍能有跌倒爬起来的勇气，才是真正的勇士。

这个电影讲述的是主人公的爸爸和妈妈离婚了，主人公跟着爸爸生活，但是爸爸因为工作忙碌，他疏于对主人公的照顾，后面主人公因为高考紧张而失利了，而且他害怕被爸爸责罚，所以跳楼了。

他伤势极为严重，被送到医院救治，虽然被抢救了过来，但是一直昏睡不醒，爸爸和妈妈赶来因为难过而相互指责起来，妈妈说爸爸因为忙于工作疏忽了儿子。

医生说主人公的伤势虽然严重至于他现在为什么没有醒过来，是因为他现在没有任何的求生的意识，现在能不能生存下来的关键在于主人公本身的意志力。

爸爸想到主人公是因为害怕失败者这个标签，所以才跳楼。

爸爸想到自己年轻时曾经被贴上失败者，那段经历，他感受到只有唤起主人公的求生意识才能救活他，所以他不顾妈妈和医生的劝阻，把那段经历讲给主人公听。

幸运的是主人公醒了，但是他质疑于故事的真实性，因为那个故事悲伤的让主人公感觉不真实，但是爸爸和妈妈还有他们的朋友告诉他，他们对于这件事并不难过，因为最后的结果如果不好，并不能说明他是失败者或者不是失败者。

最重要的是自己问心无愧，付出了最大的努力，拼尽了自己的全力。

主人公在爸爸妈妈和朋友们的鼓励下，走进了手术室，他战胜了死亡，他痊愈了，并且他之后在生活中面对一些事情的时候，不再害怕，不再逃避，不再紧张。

他告诉自己，只要拼尽全力，不问结果，他都可以从容面对。

这部电影告诉我们如何应该面对失败，告诉我们不要因为工作忙碌疏忽了孩子，告诉我们为了爱，我们的家人们的坚持可能真的会得到奇迹。

这是一部值得看的电影，结尾的歌很好听，歌词也很好，大家可以去听听。

4

吃外卖的时候找下饭剧恰巧看到了这部剧，开头那几分钟剧情并没有吸引我，本来没抱期待能有多好看的，能看就行，下饭剧嘛。

结果！

我看完之后疯狂安利我朋友，任何人没看过这部剧我都会伤心的！

我太喜欢这部电影的叙述手法了，通过中年时期的主角们的口，讲述他们大学时期的“loser逆袭”，大学时期与中年时期相错出现（也许我没有形容错？

）给我一种很惊喜的感觉，是我第一次看过这种叙述（也许是我见识薄浅哈）。

让我瞬间代入，如果十年后我能一通电话就叫出三两好友相聚，在孩子们面前讲述我们大学时那有些傻缺的但快乐的其中也不乏励志的大学时光，然后回忆起有点傻的事情时也还是一样会想十年前那样哈哈哈哈大笑。

我想，这是一种幸福吧。

（当然我说的并不是在主角那样的情况下相聚）这部电影有几个标签，但在我眼里排第一的是喜剧，身为一个社畜，我得寻找些浅薄的快乐，而看喜剧电影是我寻找快乐的一个途径。

大笑吧社畜。

让人印象深刻的可能是这部电影的教育意义，但这电影对教育意义的处理非常顺滑，一点也不生硬，不是按着你的头让你生吃，你不吃还得被怪没品味没审美的那种。

是的，我在内涵但我不说。

“成功固然开心，但失败又怎样呢，坦然接受然后再出发，失败不可怕，可怕的是没有想摆脱失败的决心。

”这是我所理解的关于这部电影所传达的。

希望这部电影能给一些人力量，虽然现在我没有对此有多大的感触，但是也许在以后的某个时间里，在我陷入失败的悲伤时会接收到来自这部电影的力量。

采用倒序和回忆的形式，几位年轻人为了摆脱失败者的标签和称号，要在学校运动会取得金牌，各自发誓在比赛之前不接触自己喜欢的，全心全意投入到比赛之中。

影片最后那激动人心的至关重要的三分球看的我提心吊胆，眼睛都不敢眨，当时是被影片吸引，没进，错失金牌。

但对手却为他们鼓掌，不再被称为失败者了，不是比赛为他们赢得了尊严和勇气，而是自己的不懈努力和不甘与被看清的决心而赢得的。

励志？

鸡汤？

观看之前没有了解过它的题材、主旨、类型，单纯是在iqiyi上随便刷影。

观看之后，我给它下的标签是“友情”、“亲情”、“人生哲理”、“喜剧”，而不是短评区大量出现的“励志”、“鸡汤”。

电影由男主的儿子考试失利后跳楼作为入口，直接进入主题，开始不断地回忆与现实的映射、共同推进，将所有人物的性格、感情交集绘制的简单明了。

以学生宿舍生活为背景，以运动会比赛为主线，在快乐、感动中描绘着Losers们为赢得比赛所付出的努力、“奇招”，尽管最后还是输掉了冠军，但重要的是大家发誓并严格自律的过程、为胜利而拼搏的过程、以及最终Losers们赢得了所有人的尊重这个结果，这才是最重要的。

我也很想说一句，那也是我的青春，最美好、自由、坚强、自尊的学生生涯。

这部电影的立意是宏大而又可以映射到我们每个个体的人生的，这才是它以及Tiwari导演想带给我们的意义，而不是要去纠结于影片中出现的超现实主义的部分情节或者胜之不武的比赛手段。

去思考人生的意义、去思考友情的力量、去思考如何教育、去思考如何面对生活的挫折，去做吧，去做一个更好的自己，赢得所有人的尊重，经历一个更好的人生。

截取了三段三位Losers使我颇有感触的独白，分享出来，与各位共勉。

如何平衡工作与家人

如何面对生活带给你的痛苦

正确的教育方式

电影让观众们见识到了一个开放、更加现代化的印度，里面现当代的景象也比较真实的还原了，故事情节在时间线上相互重叠，处处进行呼应，有一组镜头，每个人思索，都在镜头在两个年代间切换。

电影弘扬了奋进的正能量，没有掺杂丝毫的历史、国别、宗教信仰的杂质，一改对于印度电影的印象，但还基本都是印度较高阶层的生活状态。

融入的道理很多，既要关乎过程,也要注重结果，在结果已经定型的时候，再来调整自己，这才是最得当的方式，谁不曾有低潮失落的时候，重新站起来武装自己，才是winner。

哀莫大于心死，应该说是最能印证小男主人公的心理活动，先是作死的行动再是作死的心理。

不过价值观多元化只能存在于比较高的社会阶层，因为他们的下一代有更多的出路，但如果是中下阶层，只有选择考学改变命运，这其实是电影所无法涵盖到的比较具有讽刺意味的是，全篇拿运动会来说明不是loser，但印度本就是个体育比较弱鸡的国家。

不光有帅气漂亮，也有相貌平平的演员，唯独小男孩前后是同一个人出演，在电影进入到片尾的时候，前后两组人马得以共同出镜，才让人明了，两拨人的造型配合的非常不错，神似形也似，不仔细看很难发现是由不同演员出演，在选角上肯定提出了不小的考验。

电影的笑点还是基本都能让观众感受到，既励志又欢快，片子还看到了一些印度歌剧舞电影的影子，一言不合就开始尬舞，到最后的集体齐舞，印度这个民族在歌曲舞蹈上的天赋是外人无所企及，能歌善舞的印度演员，是它民族与生俱来的本性，在舞蹈的功底上。

有些戏剧化的情节就是从高楼重重的摔下，能救活就已经超乎想象，还能完整的参与高考，并取得第二年的好成绩。

今天去看了所谓的印度年度最佳电影《最初的梦想》，风格多少有些无厘头，但背后折射出的社会问题——阶级（阶层固化），在世界范围内都是非常普遍的。

如何正面失败或失意确实是每个人在人生路上都会反复遇到的问题，这类范畴可以归为人生哲学问题。

但我更关注的是背后所反映出的社会问题，谁不想圆满人生理想，谁不想出人头地？

“不是因为有希望才去坚持，而是坚持才会有希望”，这句话听起来确实励志，但在很多时候都只属于鸡汤而已。

如果一个人想做成一件事，完全不能取决于其个人的努力，而是要很大程度上看其所在外界环境的约束力如何，那么只能证明这个环境并不是能够诞生希望的乐土。

《最初的梦想》是导演涅提·蒂瓦里新出的一部电影。

这部电影主要讲了被帕塔克对儿子加拉夫寄予厚望，但儿子加拉夫高考失利，无法进入理工学院。

加拉夫无法接受这一现实，给自己贴上了“失败者”的标签后，绝望之下选择跳楼。

面对病床前没有求生欲望的儿子，父亲被帕塔克请来了大学时代的五个朋友，并讲述了自己的大学时代与五个朋友同被称为“失败者”，并为了完成“失败者”逆袭，在一次冠军联赛中损招尽出的故事。

尽管竭尽全力，但比赛最后还是失败了。

但他们为突破自己而拼尽全力的精神打动了对手，之后没有人再称他们为失败者。

儿子加拉夫听到这故事后得到释然，最后手术成功，顺利踏入了大学生活。

接下来我将从耐人寻味的镜头语言和发人深省的现实意义两方面为这部佳作发表自己的浅见。

一、发人深省的现实意义 这部电影直击现代教育的一些不足，发人深思。

电影中的加拉夫因高考失利而认为自己的人生都将黯淡无光，无法接受这一现实的他选择了跳楼，结束自己的生命。

电影的这一情节设置，直击现代应试教育的痛处。

无论是学校教育还是家庭教育，往往都只教孩子如何获得“成功”，却忽略了教孩子如何面对失败。

电影里的一句台词很好地说明了这一现象——“我们总是为他（孩子）计划成功以后怎么庆祝，但是万一他失败了呢？

我们从来没有为他提供战胜失败的武装，也没有人想提这种可能性。

”成功固然让人喜悦，但失败亦并不可怕。

三商的教育——“情商”“智商”“挫折商”同等重要，但是现代教育制度，过于重视孩子“智商”的培养，而忽略了孩子“挫折商”的培养，这直接导致了许多孩子心理防线弱，抗挫折能力差。

再进一步思考，其实“成功”与“失败”的判断标准是什么？

电影中儿子加拉夫认为的成功，就是能被印度顶尖学府录取，如果没被录取，自己就是失败者。

为此，他放弃与父亲看电影、去旅游的机会，牺牲与父亲聊天的时间，每天花18小时学习，只为考上印度理工学院。

在世俗的眼光里，考上好的大学，意味着将来能从事高薪职业，获得较高的社会地位。

但是，成功真的就是指考上好的大学，从事高薪职业，获得高的社会地位吗？

并不是的。

在教育中，我们常常对成功的定义具体化，比如考上名流大学就是成功，获得较高的社会地位就是成功。

缺乏社会阅历的孩子，把考上好的大学与“成功”直接挂钩，把通过高考考上一所名流大学当成自己的唯一目标。

这导致让许多孩子认为，考不上好的大学，自己就是失败者。

为了避免成为失败者，他们焦虑恐慌、恶性竞争，甚至患上抑郁症。

但是，“成功”本就是一个抽象名词，我们不能将它的定义具体化。

在我看来，只要在不违背道德与法律的前提下，通过努力让自己过上喜欢的生活，这就是成功。

但是在片面追求高分应试要求下，许多孩子已变得麻木，他们不知道自己喜欢什么生活。

他们牺牲所有的娱乐活动，以换取更多的时间来学习，比如考前的加拉夫，拒绝和父亲看电影，牺牲陪父亲交流的时间，每天花18小时学习，这导致他对自己未来想过怎样的生活没有独立的看法。

依我拙见，在教给孩子知识的同时，教给孩子正确的三观，让他们认识自己，明确自己喜欢什么样的生活也很重要。

我们要让他们知道，追求自己喜欢的生活，是一个长期而灵活的过程，自己的人生不能被高考的成败而一锤定音。

高考只能决定了自己未来四年待在何处，但不能决定自己人生的高度。

二、耐人寻味的镜头语言 这部电影运用了交叉叙事的叙事手法，电影主要由两条故事线展开。

一条是跳楼后的加拉夫听父亲讲述自己的大学生活是，思想的慢慢改观，另一条是父亲在大学中与五个好朋友为撕掉失败者的标签而竭尽全力准备比赛的经历。

接下来我将从“光影的运用”“色彩的搭配”和“平面构图设计”三方面分析这部电影的镜头语言。

（一）光影的运用——低调光和软调光的运用 电影的光影一般分为高调光和低调光，软调光和硬调光。

低调光的画面亮度低，多用深暗影调，一般用来表达阴郁的情绪。

如影片中，出成绩前儿子与父亲的对话多采用低调光来表达儿子此时的压抑与焦虑。

此图为出成绩前父亲和儿子的交谈软调光的光比较小，适合用来表达柔和的情绪。

如出成绩前儿子加拉夫与母亲相处的情景，画面采用软调光，表达了加拉夫当时较为轻松愉悦的心境。

此图为出成绩前加拉夫与母亲相处的情景（二）色彩的搭配——暖色调的运用 电影中色彩的搭配一般具有一定的意义。

如黄、橙等暖色调一般衬托着青春、温暖与活力。

父亲被帕塔克在大学初遇加拉夫的母亲玛雅时，画面采用暖色调，服装色彩也较为鲜艳，凸显出青春的活力。

此图为父亲在大学时初遇母亲的情景红色有时代表着矛盾与挣扎。

如父亲与五个朋友在备赛途中，为专心训练而要求每个人放弃自己最重要的东西时，背景多有红色的要素，表明他们当时内心的矛盾与挣扎。

此图为“酒鬼”为比赛而戒酒

此图为“妈咪”忍住不给妈妈打电话（三）平面构图设计——景框的运用 电影构图中多处运用出现了景框，其采用了“封闭景框内的危险”概念。

如加拉夫查成绩时框型的电脑屏幕和窗户，暗示了儿子加拉夫可能面临高考失利及跳楼的危险。

在加拉夫跳楼后，拉夫父母和医生谈论拉夫病情的场景，画面将显示拉夫脑部受伤图的屏幕放在画面中心进行特写，强调了拉夫情况的危险性。

此图为加拉夫的脑部图 这部电影实为佳作，其巧妙的镜头语言帮助观众理解电影主题，并助于大家深入解读电影人物的内心。

其揭示的教育问题更是发人深思。

教育，不仅要教孩子如何取得成功，更要教孩子如何面对失败。

并且要教会孩子，什么才算成功，什么才算真正的失败。

《最初的梦想》是一部印度电影，电影情节诙谐幽默，但是阐释的道理却相当沉重。

小主人公在面对高考失败的结果时，充满了内疚、羞愧，万念俱灰之下，选择了纵身一跳。。。。。。。

我们每个人都经历了童年少年时期，在这期间，绝大多数人都深受学业的折磨。

面对庞大的竞争对手，必须努力考出好成绩，因为我们从出生就被教导：“其他都是假的，只有好好学习才是真的。

考出好成绩，把竞争对手比下去，就能考上好大学，找到好工作，找到好伴侣，过上富足美满的生活，总之好成绩带来荣誉、金钱和幸福，就能成为人生赢家。

反之，学习不好，就会是一个彻头彻尾的失败者，就要遭受周周围人的白眼和冷嘲热讽，因为他这一生注定上不了好大学，找不到好工作，更别提拥有美满家庭了，因为失败者怎么有资格拥有这一切，不，他不配，他的人生注定是一个笑话。

“在这种观念的主导下，我相信有很多人跟我有类似的遭遇，拿着排位靠后的成绩单不敢踏入家门，不敢面对家长，因为我们认为那不是一个小小的数字问题，那是对我们未来的宣判书，我们自责，我们愧疚，但小小年纪的我们能有什么办法，唯一能做的就是决定了断自己的生命，因为这样，就再也不会承受”我无能，我愚蠢”的自我否定的痛苦了。

悲惨吗？

一点也不，因为当事人觉得这是一种解放一种解脱。

谁最痛苦呢？

肇事方。

说得简单点就是孩子的父母。

辛辛苦苦养大的孩子就这样走在了自己的前面，而这一切都是父母的固执和偏见造成的。

因为，家长不知道，他们不知道人和人之间天生就存在差异，这种差异无时不在，无处不在，比如智商、情商和逆商，很不幸，有的差异就算你耗尽一生再怎么努力都无法克服，因为这是上天的安排。

也是人生的悲哀。

但是在我们的教育中，却无视这种差异，简单把人工具化，通过统一的模式教育，再通过统一的考试评判。

如果，家长总是对成绩差的孩子说，别人能考100分，你为什么不能？

说实在的，这叫站着说话不腰疼，因为家长也不能。

所以千万不要以此打击和否定孩子。

家长不知道，生活的逻辑并不简单。

好成绩就有好大学、好工作、好家庭？

开什么玩笑？

不，我们谁都不知道未来会是什么样，正是因为生活有很多可能性、不确定性，所以才令人着迷。

那么，又是谁给家长的权力通过一张试卷，通过考试成绩来评判孩子们的人生呢？

家长凭什么仅仅依据孩子的成绩给予奖赏和关爱？

其实。

说白了，家长也恐惧，他们害怕自己的孩子不争气，遭受外界的非议，顺带被贴上“养不教父之过”的标签。

你看，就是这样，一代代人的恐惧，造成了数不清的人间悲剧，家长快醒醒吧，如果你们的态度还不改变，那么，很不幸，我们将来会收获一大批抑郁症患者，没错，他们的精神世界是不健康的，他的人格是不完整的，他在面对失败时充满了恐惧，他无法想象，没有考出好成绩，自己还能拥有未来？

不，不可能，那怎么办？

怎么办？

没有希望的日子，还不如一死了之，于是一个个鲜活的小生命在他们还有有真正体验生活之前结束了。

“万一考不上大学，你会自杀吗？

“”怎么可能？

天生我才必有用，车到山前必有路”，这才是我们要培养的下一代。