我的青春恋爱物语果然有问题第三季完

看完了三季动画没看小说，我看的动画版本里翻译的是“真实”，大老师说即便如此仍然想要“那份真实”，但好像大家一般讨论的都是“真物”。

其实越往后看就越有点觉得雪之下的戏份似乎并没有很多，和大老师的接触好像总被设计得有几分刻意，作者应该从未想把这两人写成心有灵犀的类型，即使有人认为他们在量子通信，但动画里雪之下在一二季都曾明确向大老师表示自己和他完全不是一类人。

所以两人在三季里的大部分互动都毫无恋爱的感觉，这也是为什么有人说虽然标题叫青春恋爱物语题材是青春恋爱喜剧但却完全缺乏恋爱的感觉。

主角性格都很扭曲表达方式总是非常别扭，再加团子单方面恋着大老师，三个人时常就是语焉不详顾左右而言他，最后谜语人大战谜语人。。

然而或许正是因为完全是两种人，对方对自己而言完全是陌生的才激起了人心里的兴趣从而表现为一种倾向性，而这种倾向性或许才使“喜欢”这个十分抽象总是需要添加各种诠释的概念变得很简单很朴素没有任何掩饰，甚至让人无法意识到这就是喜欢，这既不浪漫也毫无激情，只是非常单纯的一种愿望，在逐步的相处中想要了解更多而已。。

大老师在第二季里说自己从未期待过寻求他人的理解，自己想要追求的是理解他人，理解所有人，而雪之下则像一个迷语，这也就是为什么说当大老师第一次走进那间活动室看见落单的雪之下时团子就已经寄了，这好比如大老师突然被人抛过来一个谜面他感到很奇怪很不明所以，他或许从未想过要与此人产生什么联系也从不想解谜，但当他不可避免地与雪之下产生交集他渐渐不自觉被卷入这个“迷语”的中心。。

而如果说大老师希望的是理解他人，那雪之下渴望的似乎就是被人理解或者说获得认可，由于长期被姐姐压制她的想法与能力总是遭到忽视，她一直希望有人能承认她的价值。

但她却总是维持着冰山美人的形象拒人以千里之外似乎不需要人理解。

当她看到大老师的某些特质，她可能曾认为大老师是能够理解她的，但这并不意味在任何情况下大老师都能够做到知晓她的心意，因为她本身又很少真正表达，透漏出的信息往往并不充分。。

大老师说自己讨厌亚撒西的人，但他讨厌的真是温柔吗？

或者说他拒绝团子只是因为她是个温柔的人而他讨厌温柔这种特性，我觉得只是因为他是基本能够理解团子或者说完全看穿她，因为团子总是在为了周围的气氛和人际关系在不停地解释自己，真实的原因也好虚伪的借口也好，在她的各种解释中她的真心已经和她的外在行为构成一体已不需要再过多揣测了。。

不同是雪之下总在隐藏自己，总是在一种隐忍中独自努力，当她偶然发现大老师似乎能从自己的蛛丝马迹中明白自己的某些想法她应该是感到相当的惊奇，而当大老师没有能够理解自己的心意时又感到有些失落，有人说这里雪之下很矫情但或许她只是若有所失而不是失望，毕竟她也不能擅自认为谁能完全理解她自己隐藏的内心。。

而随着事情的发展，通过一次次泄露信息和推测的深入，二人的联系已不是简单的线性指向而演变为一种令人迷惑的心理纠缠。

大老师之所以想要寻求“那份真实”，是想要通过所谓的真实达到“完全理解”，因为很多时候他其实并不能真正理解雪之下的所思所想，但他寻求的却从来只是这种所谓的理解，他在意识里只是想要理解这一切而已。

然而似乎所有人都在围绕他和雪之下编织着令人费解的谜团，团子，羊奶，一色，平冢老师，现充组甚至妹妹小町...他用完全理性的审视来解释这种倾向性而非令人想入非非的喜爱之情，也正因如此才导致这个名为恋爱故事却缺乏期待中恋爱的味道。

大老师想要寻求更多真实可靠的资料从而理解雪之下及身边时不时浮现的谜题，而作者似乎正是想通过大老师及其引发的周围的扭曲来解释恋爱与喜欢这个课题的真正内涵——或许喜欢从来都不是心跳加速的激情也不是高尚纯洁的无私，只是随着相处的深入想要进一步get to know him/her的动力，是从每一个言行所透漏的信息中领会其真实的心意甚至以致于想要了解对方的所有过往——最终提出想要扭曲对方人生的请求。

所以假设如果全剧或者整个原作都是以大老师的视角展开，那他和雪乃的每次接触在他自己的印象中应该往往是短暂的，克制的，而从不会是享受的，但却哪怕只是一个简单的眼神一次不经意的点头甚至不过被泛泛提及都将是很宝贵很宝贵的东西，因为正是在这份弥足珍贵中暗含着那不断凝聚起来的关于对方的真实。。

很久很久以前刷到的剪辑片段原来出自这里，好美。

第三季的差评很多呢，我以为会不大好看的，可看下来觉得，还是很青春很精彩呢。

依然有很多看不懂的对话，不过有弹幕超强翻译哈哈。

写到这的时候，网易云的私人漫游突然推到一首尤长靖的《我会永远记得你》，他唱着“准备好了吗，别再犹豫啦，别再躲起来哭呀”“快向前跑吧，不要回头啊，哪怕偶尔被当成笑话”“这次在毕业之前，有刚好的时间，让我们说再见”觉得很对应——团子，大老师，春物。

很多人给一星是因为觉得它不对应现实，也定性：什么什么爽文，后宫番……我看剧从来都是把剧里的一切看作一个小世界（春物是一个喜欢一语双关，打谜语的世界😂），可能因为某些宣传声称春物反应真实校园生活或是校园番就要接受定性，或是每一部番剧都要接受定性吧，我看的番剧不多，也不习惯去定性去对比，我只觉得春物的世界，是一个同样美好，给人希望，叫人温柔的地方。

“提示到此为止。

”

“无数次 无数次地回头”我喜欢最后，雪乃，比企谷八幡，小町，材木座，一色，彩加，叶山，优美子，海老名，户部，川崎……听到团子的跑步声时给到的反应，像主角登场那样的特写镜头给到善良可爱的由比滨结衣——“呀哈咯”——差点要哭。

再也不去批判所谓的一见钟情了，当相处真诚，当经历真实，当寻到“真物”，很难说，感情是假的。

所谓一见钟情和日久生情应该是同等的，觉得团子是前者，雪乃是后者。

当人设足够好时，结局怎么样都不会太坏吧。

“我的还没喝 你可以拍”想写一句“春物的故事结束了”，又突然想到一句“让故事结束”。

“比企谷，我喜欢你。

”

这样的青春还真是丰富呢，深度的联结，有挑战事务也有面对内心，救赎、突破与联结都非常丰满。

两个社交边缘的“问题学生”通过侍奉社的碰撞，从孤立到依存到救赎，进而相爱，和许多人互动并成为友人，真是一系列美好的故事。

静老师还真是妙手的干预！

最后的高潮真是令人心动！

结尾处大团圆的Happyending也是挺不错的主人公的关系蛮符合我关联、思维、交往才干的口味，背景有一定的相似程度（思维方式、社交风格；脑力劳动、社交困境与创伤经历、自视清高……），通过社团发生了一系列事情建立联结，在不断突破的过程中两颗心逐渐长到了一起，社会关系网络也逐渐长到一起，形成二木相倚之状。

这种情义不论最终是否终成眷属，都是非常美好的。

时不时看看这种作品倒是一种不错的调味。

春物完结篇，春物从12年第一季到20年第三季，青春恋爱物语完结了，青春也结束了，深刻的体会到青春这种东西是有期限的啊。

春物第三季的开头与第二季的结尾相衔接，但是因为两部隔得时间比较长，如果直接看第三季会有一些割裂感所以建议和前两季连着看，整个故事会比较完整。

大老师从一开始完全不会“正常”交流的闷骚男，到结尾能说出“请让我扭曲你的人生”就已经算不错的成长了，看到这一幕超感动，大老师也有好好努力呢。

不过感觉feel社夹了私货，虽然我没看过原著但是感觉多少有些违和，那就是团子的戏份不管是和大老师的交流和内心戏相比雪乃太多了，小说结局和动画一致，大老师都是选了雪乃，但是和动画的表现大老师和雪乃交流的太少了，感觉feel真是相当捧团子，所以看着就感觉...胃疼...疼了两季，估计feel是团厨吧……我是三季连着看的，感觉第二季的问题到第三季结尾才算是真正的解决了，一句我喜欢你就能解决问题缺费了这么多事，但是，这才是青春不是嘛，当你能轻松的说出我喜欢你、我爱你、我讨厌你的时候就已经长成了一个大人了呢，这也是春物吸引人的原因之一吧。

春物的故事性是可圈可点的，能用连贯的三季讲一个算是完整的故事已经比业界大部分同类型片强了，高智商男主加完整的故事，还有黑长直女主，还苛求什么呢。

但是就和大部分故事片一样，如果静不下心来是看不进去的，因为男女主都是高智商加上篇幅有限制作社又省了些心理描写，所以很多话说的比较隐晦，看一遍有时候反应不过来，就会有一种莫名其妙的感觉，甚至你会觉得在做阅读理解.....但是静下心仔细看会发现大部分剧情都是能圆回来的，这就已经很好了，大老师已经成长了，我们是不是也该跟上老师的步伐了。

「是被改编成动画的轻小说幸运（一坨屎），还是永远不被改编成动画的轻小说幸运？

」——少女编号发现日本人是真的含蓄到死，差不多确定恋爱关系的人牵手需要靠 a 把 b从坐着拉起来的方法 来实现牵手这个桥段。

当然也能理解，作为对比在「月色真美」中，现实情侣里会采用的「大手大脚」往对方手上一抓，对于「观众」来说太过猴急、油腻、不雅观、不含蓄了。

————————其实并不打算写太多，纠结于细节会像一个春学家，且因为时间跨度好几个月，很多感想都忘光了。

看春物动画的时候只能说get了10%的内容，连「真物」，「伪物」是什么都不知道，「你们说这些谁懂啊.jpg」，看了小说大老师细致的心理描写后才知道是与 不敢面对自己真实情感，逃避 相对的东西——自己真实的情感甚至渡航的借物抒情、借物喻人也让我看出了轻小说厕纸的文学性——特别是12卷开头，用雪比喻男女主脆弱容易消失的关系，由咖啡罐的温度来对比和女主不小心肢体接触的体温，与女主坐着的距离来联想到和 女主相处正确的距离 等，频繁的出现

在人物塑造方面，渡航十分带入的描写出一个很典型，很让从很大年龄范围能代入自己的死宅大老师的形象，还不断往里面掺想和声优结婚，吐槽截稿日的私货。

但是渡航作为没有结婚的三十余岁大叔，恋爱经验估计也寥寥，塑造的女性形象就比较恋爱脑和不真实了——比如女主女配们什么时候开始喜欢上的大老师，比如川崎被八幡匆忙中说了一句「喜欢你」人就不太正常了。

——「当然在虚拟故事里寻找真实感的人有病吧」也能理解，毕竟在路人女主里，作者借安艺伦也之口：「（轻小说）就是给自己（死宅）YY的东西，YY的越爽越好」，春物也有一些这样，描写了一个比较贴近现实的（真实感）死宅男主，但配了十分恋爱脑不真实的女主。

阿宅看番果然就是阿宅看番，口口声声说自己等了五年，实际上这五年一点成长都没有。

什么现充不现充，谁才应该原地爆炸。

说到底春物不是恋爱的故事也不是贩卖孤独至上的故事。

这是一群人成长的故事。

无论是大老师，雪乃团子小町阳乃姐还是现充组的叶山隼人，所有人都在自己走的路上成长着。

大老师无论身边有多少女孩围着他始终是边缘人，叶山隼人无论活的多悲哀他始终是现充人。

你们想看到的只有孤独的人永远不配有朋友，现充人被边缘人打败了，哪个纸片人适合当自己老婆，大老师最后跟哪个女孩好上了。

而这就是你们永不成长的代价:孤独得像大老师，悲哀得像叶山隼人，最后发现像自己的只有柴木座。

活几把该。

1.不说出去就永远不会明白，即使说了也不能明白，但是还是要说出自己的想法，哪怕以后会后悔，这就是大老师2.op将我浑身淋透的雨，也会是某人的萌芽之雨3.大老师最开始的时候，给由比滨传递了“只要你让对方看到你的努力，对方就会心动”的消息，但是如今由比滨误解了对他努力就会有心动4.大老师的妹妹很认真地给他道谢，大老师很久不流的泪水，感慨这就是感情5.雪之下的姐姐邀请由比滨和大老师住下来，但是没有说姓名，阳乃说她要去便利店，却看了大老师一眼，然后在楼下蹲到回家的大老师6.阳乃说大老师一直是个哥哥的样子，说自己也想要个哥哥，然后靠在他肩上，是说也希望有人能给自己担负责任让自己也可以像小孩子一样提要求7.阳乃喝酒后，根本没醉那个又闹又笑的人，好像和自己没有关系8.阳乃说大老师也不会醉，是说他不要为了自己而阻碍了雪之下的发展9.一色才高一，就想给高三的办毕业舞会，为了组建这个而来侍奉部，想请大老师帮忙，理由是为了两年后的自己当女王，实际上是为了和大老师一起，而雪之下直接就说没有今年一定要办的必要并问了她是为了谁，在知道答案后选择想自己单干体现能力，而大老师和由比滨自由参加10.大老师只有在没有社团活动的时候才熬夜打游戏，这点和我很像，也曾有一段被女孩子强势管着的时间，要么是不让我睡觉，要么是不让我去上网11.大老师对一色的照顾如同是对自己的妹妹，但是一色很不喜欢这样又不好明说，只说像是自己的爸爸一样，让大老师觉得这种好人卡被误伤。

一色的借口是有的男生用把对方当妹妹看的借口，到后面又说不当妹妹了这种台词，以此让大老师不叫自己妹妹12.一色请大老师帮忙，但是没有通知由比滨和雪之下，所以听到是一色请来的都很吃惊13.大老师很自然地说出自卑的话，觉得自己跳舞时手出了很多的汗就应该去死14.大老师其实有很可爱的一面，会模仿妹妹收到不喜欢的礼物时的语调，会对着max咖啡疯狂傻笑自拍15.在面临家长会不同意舞会时，大老师理所当然认为应该和雪之下一起准备材料说服家长，但是阳乃和雪乃都不愿意再让大老师插手16.大老师开玩笑认为自己和由比滨雪之下的关系是三角关系，但是阳乃认为他们关系只是共依存，告诉别人自己的难处并不是信赖对方，而是等着别人给自己解决，或者自己靠给别人解决问题而存在17.老师电话里问大老师有没有去帮雪之下的理由，因为不喜欢大老师在电话里沉默所以催他，大老师随口说是因为一个社团的，后面又说找这么一个理由是如此的审慎，要照顾很多方面，怎么能轻易说得清楚，老师不也没有把离职的事告诉他。

但是他还是说一个理由，就是答应了由比滨要在某一天救雪之下18.大老师认为，解决问题是最简单直接的方式，而问题只要不被视为问题，问题也就不存在了19.老师认为，大老师帮雪之下是他的选择，但是重要的是手段，不能让雪之下知道借用了他的力量，因为这是雪之下的试炼20.大老师问雪乃自己可以帮忙吗，还没有等回答，就说把自己当成写意见的墙壁，当成和一色一样的人，指挥权在雪乃那里，就好像以前一样，但是这个以前就触碰了雪乃的雷区，雪乃一样不能接受，因为光是出谋划策这一点，就已经是会让雪乃很依赖了，雪乃要自己想出来办法。

21.大老师为了不让雪乃觉得自己在帮她，于是利用雪乃不服输的特性，假装是她的竞争对手，用自己的方式完成，所以这并不算是帮她忙。

但是雪乃其实是知道的，她只是看似轻松，但是又让大老师帮了自己最后一次，所以一色会看到她滴眼药水像是流泪。

22.一色以为大老师说的负责是对自己，所以最开始有点恍惚，但是他是强调要对雪乃负责，而一色也想让大老师对自己负责23.大老师问一色要办舞会的理由，她说她要送别雪乃，大老师，叶山这些，要看到自己的不甘，厌恶和死心（看到大老师和雪乃），然后大喊一声痛快，为自己的喜欢慎重告别，所以希望大老师认真一点24.雪之下只想陪大老师，看到大老师要去联系叶山而由比滨过来，她也说她要去工作了，是在躲由比滨25.由比滨听出雪之下想退出成全的意思，抱住她表白，表明要和她做很多年的朋友，要做很多她想要做的事26.大老师帮雪之下这件事，叶山和大老师认知不同，叶山认为他没有帮到点子上，帮错了，而大老师认为自己做费力不讨好的事，就能证明自己不是那种靠别人接受自己的帮助让自己满足的人，而大老师也知道这样的帮助对雪之下没好处。

海老名也认为这件事又更简单的解法。

从阳乃的视角来看，共依存的关系不是指大老师让别人接受自己的帮助而活，而是大老师就喜欢主动帮人这一点，只是多了个可以被帮的受害者雪乃。

但是雪之下总是提共依存，就是要刺激大老师，让大老师再帮雪之下一次，彻底让雪之下崩溃27.一个人想要锻炼自己，结果遇到了难题，阳乃认为其他人要帮她，就应该在旁边守望，但是对于由比滨来说，守望就是保持距离，就是逃避对方，最终只会疏远28.弃子方案并没有解决最关键的被否定的问题，是靠大老师的身份翻盘的，雪乃即使知道弃子方案不会奏效，依然选择了相信大老师。

但是至始至终，雪乃都没能实现自我的成长，所以从头到尾都是在依赖大老师，所以希望大老师去跟由比滨在一起，不要再让自己有机会再依赖他了29.妹妹一共问了大老师两次他是不是发生了什么事，第一次是他离开由比滨，第二次是雪乃离开他，但是第二次时他老实跟妹妹说了自己的事30.由比滨知道大老师为了承诺一定会去做的，但是她善解人意又愿意关心，她不愿意勉强大老师，所以自己的愿望也是想要大老师能实现他自己的愿望31.看到雪乃一点也不愿意自己去帮她的忙，大老师内心也在逐渐封闭，又开始回忆从前独来独往什么都不关心的日子了32.一色认为那种没有正当理由就不跟女生聊天的男生，和女生聊三次天就要叫女生的名字，聊五次天就想约女生出门，实际告白之后，又不找女生说话33.雪之下调侃大老师的奴性让人仰望，人都能看得肩膀酸痛，大老师则调侃她的胸没有大到肩膀酸痛的地步34.大老师确实是提前失望了，在雪之下开口说要了断的时候，他已经不想再听她究竟是如何了断了，他只是觉得自己做了不该做的事，自己只是添乱的人，要回到过去那个远远的观望别人的人了，我也是在这里差点流泪，不让别人开口说拒绝就提前离开，明明那么在意对方，却还是要听着她说什么给你添麻烦了，今后互不相欠的话，所以他只能故作镇静地说那就这样吧，也不听后文直接转身走了，可是那拽着自己衣袖的雪之下，那个满含泪水依依不舍的雪之下，即使是这样，满是失望的大老师还是只能一点点地轻轻挪开她的手指，假装自然地从她的生活中告退，从此不再打扰35.阳乃说大老师一直都在找借口，拘于语言和表面，大老师也知道自己也一直在找借口，其实就是自己喜欢雪之下所以愿意帮她，觉得侍奉部重要所以就要留下，只是不敢承认，如果如他现在这样做的离开雪之下，表面上看起来结束了，并不是真的了结了，只会闷在心里，永远不会结束。

36.老师说她不认可共依存的说法，大老师的心情在其中，他不是那种单纯的靠别人提供帮助实现自己价值的人，他是真的在意那两个人，他想要和她们有真实的关系，所以他是出于真心去帮她们的，并不是帮助弱小显得自己厉害的37.大老师要用弃子方案把雪之下拉进来，是因为他们的社交能力低下，离开社团之后，即使有朋友同学这样的名头，却再也不会有机会主动在一起度过安稳时光了。

38.大老师表白说的是想要得到对方允许自己扭曲她人生的权利，而自己也愿意奉献自己的一切，雪之下不想要随时可以抛弃39.雪之下说自己顽固不可爱，大老师还是想像之前几个问题一样下意识肯定，但是雪之下还是希望他否定一下40.雪之下还想逃，大老师停在原地几秒，觉得再不抓住就没机会了，于是冲上去拉住了她41.即使在表白，大老师也会说“讲这种话真的很难为情，我现在感觉超想死的”42.第二天，雪之下已经学会了自然而然地依赖，扔钥匙让大老师帮忙开门43.两人商量去沙滩看看场地，结果一对视就都脸红了，就成了借公事约会。

雪之下说自己的发型即使是假日也不一定这么绑的；大老师递饮料给她拍照结果直接拍了张情侣照；大老师看到婚礼现场都忘了是要看舞会现场了，说了句现在这个是不是太早了，被吐槽眼神和性格都不好，要是性格也变差了那他还有什么用44.妹妹说和哥哥相处的模式就是在前面拉或者从背后推，由比滨听完就去试试了下，推大老师去工作，大老师果然去了45.在说了一通正事之后，雪之下向大老师告白，大老师觉得很难搞，因为她对自己说了这种话，自己就不得不好好跟她说几句这样的话46.雪之下的妈妈想让大老师去她家吃饭，他借口有事不去，但是雪之下已经摸清了他的亲友圈，排除了所有对象，他就是没事

这么说吧，第一季谜语人大老师讲话还能理解，画风也还行，从第二季开始依我看除了团子不讲谜语其他人几乎都是看破不说破一直讲谜语，而且看团子是越看越难受我对这个题目是越来越不理解，“青春恋爱”虽然说是有问题但是我跟本看不出那里恋爱了，你也从第一季就没讲明白过大老师喜欢谁之类的，而是大老师和他接触的大多是女性都有一种扑朔但又很深邃的联系，你要是从前面就说喜欢雪乃我也就没啥说的，但是你根本就没讲过。

材木座，户冢，川崎，优美子这几个差不多都是想用了就用不想用了就根本没联系，雪乃也给你讲谜语（可真聪明），我也不理解你是为什么要把那张在游乐园的照片放在玩偶后面的（就那么喜欢大老师，可是我根本就没看出），还有平静老师和阳菜这两个也是一直谜语指点，看破一切，知道一切，就是给你不说破（彰显自己很高尚，很会指点他人吗？

），最后的最后就是我们的团子了，从最开始的维系关系，到后面慢慢的变成守望，我觉得很不公平啊！

明明她是付出最多的那个，每次出去约会什么的都是她带上雪乃的，没她大老师除了那第一次给团子挑礼物能和和她约会几次，看到这一季我真没觉得大老师除了第一季的那个狗屁输赢问题，真看不见有多大接触，而且除了第一季后面的接触让我觉得很不自然。

团子从第二季就差不多懂了他俩的关系，但是也没说破也不竞争，也是看破不说破而且还拱手相让的感觉，现在在我看来不是团子配不上比企谷菌，而是比企谷菌纯粹配不上团子。

从第一季到第三季反正我就是一点看不出和恋爱有什么狗屁关系，我只知道让我看着难受，天天接委托，我觉得还不如叫《我的校园生活果然有问题》这样就差不多，最后就在第三季给你发一点比企鹅和雪乃的糖精吃吃，也不怎么好吃（因为我是团子党），所以最后没和团子在一起真是太好了因为他根本配不上我们的团子。

说实话没团子这动漫根本不可能存于世上，因为早散伙了

第三季最后的两集直接把这部番在我心里的星级拔高了一星，比企谷和雪乃终于都直面自己的内心啦，本单身狗在屏幕前露出了猥琐的姨母笑并落下了泪水。

真的没想到比企谷最后可以这么勇敢，雪乃也说出来“我喜欢你”，借用静可爱的一句话“如果共鸣、熟稔、怜悯、尊敬、嫉妒，以及在这些之上的感情都产生在这一个女生，那肯定不是喜欢两个字能囊括的”，我把我的人生交给你啦，虽然是个垃圾股，但也不会更差了，一起扭曲人生吧！

说完好评说说前面的戏份，团子在我看来戏份啊内心戏的描写其实都多了一些，很多人都理解团子爱而不得，但其实她一直都是单方面的感情啊，比企谷对她从来就没有喜欢。

这部番需要带着对比企谷和雪乃性格的理解和思考才能更好理解台词的意思，很多时候弹幕都在说谜语时间到，多看几次，都会明白的。

最后，他和她的故事才刚刚开始，遇见你们很开心，完结撒花，感谢陪伴！

动漫本身我觉得很有意思，但是总有人非要对动画每一帧每一个细节硬找理由和分析，那我觉得就没有必要了。

虽然很多时候在猜谜语，但大概的言外之意还是你能看得出来，情节和大老师的吐槽一如既往的有意思，这也就够了，反倒是非要刨根问底和过度解读的弹幕看了很煞风景。

总之还是少一些猜谜，多一些投入吧。

当然作画方面确实难以恭维。

不过念在整体故事还是很流畅，整体下来还算平稳，我也愿意给五星，也算是给三部春物的总分吧。

接下来谈谈我的理解，大老师追求真物，但实际上却还是有恻隐之心，不忍拆散这段如阳乃所说那般伪物的关系。

不过静可爱的话让大老师意识到其实这段关系并非那么的不堪，也不应该只用共依存这么简简单单的词语来概括。

所以大老师最终也决定直面这段感情，做出抉择。

首先趁丸子还没开口表明自己对雪乃的感情，侧面拒绝了丸子。

之后直接找雪乃表白。

不过雪乃一开始是打算借和大老师的比赛，自己退出这段关系的，但大老师还是选择了雪乃。

不过从大老师的表白里大概可以看出，大老师对于雪乃，不仅仅是因为同病相怜产生同情才选择雪乃，还是因为大老师知道雪乃一直依赖自己，需要自己，所以才会说“一起堕落”这样的话。

总之最后还是没有逃避，真的扛起了责任，而不是继续搪塞下去，大老师团子雪乃的伪物关系也变成了真物（大老师还是怀疑的，不过我觉得就算不是真物也是向着真物前进了，就算达不到起码方向没错了），青春恋爱物语也算是圆满结束。

另外静可爱团子和一色都很不错啊，怎么没人要呢？

彩加小天使也是。

另外大老师表白时关于扭曲人生那一段我也觉得说的非常好，记录一下:“我的影响力没大到足以改变别人的人生，我们之后大概都会继续升学，心不甘情不愿地就业，过着算得上正常的生活，但如果和对方扯上关系，可能会开始绕远路，或是在原地踏步，产生各种变化吧”