窗边的小豆豆

以二战为背景，讲述了淘气的小豆豆在巴学院求学成长的故事。

淘气的小豆豆是令学校忧心的存在。

上课时会反复故意翻动书桌，发出很大的声响，打扰老师和同学上课；又会在街边艺人经过的时候，大声招呼他们表演，引得同学们无心听课，教学秩序大乱。

因为老师管不住她，所以小豆豆被劝转学了。

这样一个不受传统学校欢迎的小女孩，几经辗转来到了一所不像学校的学校。

这里有藤蔓环绕，有废弃电车做成的教室，还有干净没水的游泳池，她一眼就爱上了这里。

她与校长入学面试攀谈的时候，会兴致盎然地描绘她眼里的世界，偶尔也会开小差跑到窗边，玩上一会再继续谈话。

校长静静地聆听她说话，一直没有打断她。

小女孩对这个世界是充满天真和好奇的。

她说了半天，问出了自己的疑惑：“为什么他们说我是怪小孩呢。

”她有些困惑。

校长走近她，蹲下身子，温柔地摸着她的头，告诉她：“你是一个好孩子。

”从此，她成了这里的学生。

上学的第一天，这所学校对她来说是无比的美妙。

在她想象的世界里，长颈鹿和大象在森林里漫步，鸽子在她的上方飞行，懒洋洋的熊猫穿行在电车中，狮子在电车顶目视前方。

她还乘着电车行驶到了深海里，看鱼在游动，海豚在跳跃。

一切的奇思妙想都是如此的美好。

而实际上呢，这是一所令她目瞪口呆的学校。

上课的第一天，老师让同学们自己选择感兴趣的事情来做：有人在弹琴，有人在做化学实验，有人在看书，有人在画画......这让习惯井然有序的课堂的小豆豆有些愣神了。

吃午饭的时候，校长还带头说：“请大家拿出山的味道，海的味道。

”同学们熟练地说出各种食物来自哪儿，还唱起了歌。

小豆豆精美的便当赢得同学们一致的好评，她很快融入了这所学校。

饭后她们竟然不用上课，下午的课居然就是在周边散步，看山峦，看乡间小路，看路边的野花野草。

对好动的小豆豆来说，这真的是又惊又喜。

她晚上回家，开心地跟妈妈宣布她要一直在这所学校读书。

豆豆妈快哭了，终于有学校能管住这个淘气包了。

小淘气包有一个好校长。

患了小儿麻痹症的秦明同学没有去参加课外活动，校长小心翼翼地照顾他的情绪，没有责备他，而是尊重他的选择。

但是校长会特意开韵律课，让同学们踮起脚尖感受脚与地板的亲密接触，所有的人都融入其中，这堂课后，没有人会在意和嘲笑秦明走路的异样。

校长在保护秦明的敏感和脆弱。

他在孩子们懵懂的年纪里，把所有的特殊变成了平常。

而对于小豆豆，他也尊重她的不一样。

当小豆豆把钱包掉进粪坑，她把粪便倒出来以便打捞钱包时，校长没有责备她，而是告诉她，记得把东西放回原处哦。

在这个过程中，没有任何人打扰小豆豆，她明白了她只要努力了就好。

校长还会关切的问她有没有找到丢失的东西，对于她的冒失是一点也没有提及，但是为了不让一身臭味的她被骂，也会在放学前让老师帮她洗澡换衣，香喷喷的回家。

他尊重她的天性，也保护着她的天性不被大人们摧毁。

他还小心翼翼地保护着学生的自尊心。

他会为了老师说话不慎怕伤到了学生的自尊而生气，特意让老师开课普及一切。

在他的教育下，这所特殊的学校没有歧视彼此的缺陷，大家都其乐融融。

也是因为他的教育，淘气的小豆豆也学会了关爱他人。

小豆豆看到了秦明的脆弱，她鼓励他，带他去体验了游泳课。

让他克服了胆小，体会到了像鱼一样游着是什么样的感觉。

她带他爬树，当他爬不上树的时候，她想尽办法带他上去，让他站在高处看到了不一样的风景。

她还骑着三轮车载着他，晃晃悠悠地去到了她爸爸所在的乐团。

在所有的体验里，秦明最快乐的是体验到了有朋友的感觉。

小豆豆用她的勇敢治愈了秦明的怯懦，用她的陪伴治愈了他的孤独。

秦明也会在小豆豆不开心的时候像个大人一样哄她。

她们是彼此生命里的一束光，所以当秦明不在的时候，小豆豆才会如此的伤心。

而最终让小豆豆走出来的还是校长的宽慰，在小豆豆心里，校长和秦明一样重要。

他们让她在巴学院过得快乐和充实，他们让她体验了被尊重被需要的感觉。

有句话说得好：幸福的人一生都被治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

显而言之，小豆豆是前者。

尽管巴学院被轰炸没了，但它永远活在小豆豆心中，活在所有巴学院的孩子们心中，成为不可代替的存在。

巴学院没了，小豆豆无法实现她以后在巴学院当老师的愿望了，但我想巴学院教给她的东西，她会教给她的弟弟。

她会成为一个好姐姐，一个好的榜样。

电影的主题是教育、战争、友谊，每一个命题都在被世界所关注。

教育是什么？

是尊重学生的天性，因材施教，引导学生走向正确的方向，而不是责骂以及放弃。

战争呢？

是摧毁，是溟灭，是世界上最该关重视的话题。

友谊是是人类情感中不可或缺的存在，它让人变得勇敢，没有人会不需要它，尽管有些人会不承认它的重要。

《窗边的小豆豆》的画风并不是很好看，对比吉卜力，它的技巧还是不够娴熟。

作为一部动画片，小豆豆的腮红和口红还会引起争议，但是我觉得不重要。

在我心里，它是一部又温暖又治愈的电影，它让我唤起了很多久违的情绪。

很难想象，我竟然被一部拍给儿童看的电影而感动，但我不排斥这种情绪。

无比的希望每一个小豆豆能遇到一个开明的校长，每一个孩子的童年都会被一所巴学院治愈。

先说教育。

一个吃饭的桥段，充满了大智慧，自己也买不起多少“鱼”，就用心地授人以渔，可知他多想让孩子们健康地活着！

生动易懂的搭配原则

周到细致的适当补充

饭前唱歌跳舞，能不开心吗？

吃嘛嘛香！

暗合我老父亲的育儿理念😌开篇没多久，我就哭得停不下来，其中充满的理解和包容，是多少人一生不曾得到，也未能给予的呀！

别说孩子，对另一个生命，我们能先理解他，再帮他找到个相对合理且能疏解他当下情绪的方法吗？

在你吼儿子尿得哪哪都是并屡教不改的时候，想想第一次发现的时候，你是怎么做的。

如果当你看到这个场景就立刻冲上去制止……

你就不可能知道他们为什么这么做，并且已经为此付出过怎样的努力，当然也就看不到孩子脸上的笑容

你也无法因为他终于能像其他孩子一样活泼好动而喜极而泣。

你总烦恼孩子沉迷游戏，对学习和生活提不起兴趣，那可能是你没有敏锐而认真地捕捉并珍惜他们的好奇心。

孩子的成长教育中还有一个问题——对身体的认知，我们小时候，哪有现在那么矫情，都是受到西方人一贯地喜欢把事情复杂化的影响，才把这事搞得越来越说不清楚，其实在孩子心里，残疾的身体也好，异性的身体也好，本应是这样的

这个学校可能在世俗眼里奇奇怪怪且不务正业，但它对人心灵的塑造是外面的世界无法复制的。

试问这样的孩子会做出戕害同学的事吗？

试问这样的校长，会带出辱骂殴打学生的老师吗？

回头想，难道这位校长对教育的投入和信仰天生就如此坚定吗？

我想，是孩子们也一次又一次用笑容和信任回应他，才渐渐夯实了他的勇气和信念。

孩子潜移默化受师长影响，既能不求回报真心付出，也能敞开心扉勇敢接受，有一天，那个你帮助过的人，也许会反过来给你莫大的慰藉，最终，两个人都收获一段宝贵的友谊。

但一个残酷的现实是，父母或老师，可能万分之一的概率能具备小林老师那样深刻的智慧，把浓烈的爱适度地表达出来，影响和塑造孩子。

再谈谈创作。

总觉得我国影视创作者跟日本同行的差别，很大程度表现在，我方一遇到值得一说的素材就捡了宝似的兴奋，张灯结彩，奔走相告，恨不得组织一百场报告会一样把观众按在椅子上跟他一起嗨，但一近看，都是自恋浮夸的生搬硬造，有名无实的自我感动，最后留给观众的，只有生命和情感被浪费，智商和审美被愚弄的失望和愤怒。

反观对面，最擅长的就是大事化小，先挖掘自己内心受触动的真实原因，再耐心细致地把一桩桩小事娓娓道来，地上画的一串音符，额头挂的细密汗珠都有自己的情绪和独白，该升华主题的时候，也敢用战争、生死来考验孩子的成长效果。

内容很喜欢，画风很不适。

窗边的小豆豆其实也算是我的童年的回忆了。

我记不清我是在何时何地什么情况下拿起这本书看了，我只知道我记得电车教室，很新奇，很有趣。

它就像一个时空穿越的物什，当我一触碰到它，立马就会回到书中的那个瞬间。

而当我在看电影的时候，像是在一点点找回丢失的记忆，甚至是没有过的记忆。

嗯……其实我并不知道当时的大背景是在二战，有一种童年的乌托邦被撕碎的感觉，结尾处我愣了很久，心里五味杂陈，我不太想相信它的背景是二战，不太想相信那么天真快活的小豆豆后面要经历的生活，我更不想相信当时我们的人民在水深火热之中时，他们过着那么幸福的生活。

我童年的幸福滋味，被狠狠打上了历史的烙印，烧的人生疼。

其实还有一个很感慨的地方。

我发现我变成了一个无趣的大人，那是我第一次发现自己变成了一个无趣的大人。

当小豆豆带着那个小男孩爬树的时候，我觉得很危险；当小豆豆挑粪坑捡钱包的时候，我觉得没有必要；当看见他们自由上课的时候，我在想高考怎么办；当小豆豆对着校长滔滔不绝的时候，我觉得她很烦人。

感觉自己变成了一个冷漠而严肃的大人，确实年纪也到了大人，但是第一次，觉得自己和讨厌的框架融为一体了，我变成了那压抑体制的一个细胞点，或者说，那个压抑的体制，变成了我的一个基因点，毫无声息地留在了我的身上，直到我批判荧幕中的种种时，我才意识到它。

我坐到了放映结束，灯光亮起时，我觉得，童年的电车离我越来越远了。

以前，没想过童年到底是什么，大家只记得失去童年，有的是在某一天，有的是因为某一件事。

可能是拥有的时候不留意，失去的时候更深刻吧。

今天看，原来童年是一种感觉。

有些人，怎么都不会失去童真，她一直都有童年，比如小豆豆。

失去最好的朋友，战争，挨饿，流离失所，都没有让小豆豆失去她最珍贵的那种感觉，保持对世界的好奇心，保有勇气，勇敢向前走。

这不是所有人都能做到的，从电影看，她的童年被保护得很好，有开明但有原则的父母，有看上去毫无原则，但极度包容的小林老师，更有一群不合常规但是各有特色的童年小伙伴，足以对抗并不美好的外在世界。

原来，是因为他们都有充盈的精神“金钟罩”护体，抵抗一切。

小林老师有一颗比烈焰都炽热的育人心，爸爸妈妈有宁可挨饿也不肯出卖灵魂的气节，在如今九十岁的彻子的语气来看，都是她一直的底气，都是她的一部分，真让人羡慕。

我的童年失去在一个画面。

弟弟被迫转业退伍，本该是家长撑起来的场面，男家主因为欠债流浪在外不敢回家，女家主暴瘦十斤变成卧床的一个背影。

于是，本该被保护的年纪，撑起不属于自己的担子，与父母角色互换，从那时起，第一次做饭，哄着他们高兴起来，失去童年。

直到这几年，才明白，这是心理疾病，得改。

正确的做法是，不要剥夺别人的苦难，尤其是父母的。

不论是教孩子，还是养自己，甚至是平衡亲子关系，他们的夫妻相处问题，都是他们自己的功课，谁也不能代为处理，最不能的就是子女。

真希望自己当时就有这个觉悟能力，那样，我可能仍然拥有童年的感觉，不会失去。

该电影生动还原了原著的温馨与纯真，通过小豆豆的视角展现了童年的趣味与成长。

影片中的演员表现自然，情感真挚，成功塑造了各具特色的角色形象。

同时，电影在保持原著精神的基础上，巧妙地融入了现代元素，使故事更加贴近当代观众。

画面精美，音乐动人，为观众带来了一场视觉与听觉的盛宴。

总之，这是一部值得一看的佳作，无论是孩子还是成年人，都能从中感受到童年的美好与成长的力量。

如果说成年人的世界总是充满辛酸与疲惫，那么在片刻闲隙回忆童年时光，将意识穿越回最幸福的时刻，则是难得的治愈。

相信每一个90后、00后小的时候都看过这样一本书，书中的主人公和自己一样是一个不太听话，在学校老惹麻烦，回家以后令妈妈无比头痛的问题小孩。

但是幸运的是她的爸爸妈妈和新学校的老师都对她天真的行为十分包容。

儿时读过，未能读出其中的深意，只觉得那份无忧无虑的生活和自己的平常并无二致。

长大成人后，我们再也没有翻开那本曾经爱不释手的小书，也与童年渐行渐远。

然而，最近的一部动画新作帮我们拾起了这份童年的回忆。

让我们一起找回儿时的书中伙伴——窗边的小豆豆导演:八锹新之介编剧:八锹新之介/铃木洋介主演:大野莉莉亚/役所广司/小栗旬/杏/泷泽凯伦上映日期:2023-12-08(日本)片长:114分钟

《窗边的小豆豆》始于一次电车之行，看电影的观众更像是搭乘上了回程的时光列车。

一年级的小豆豆被妈妈领着，坐着要去新的学校。

小豆豆一脸兴奋，但是妈妈学愁容满面。

因为才仅仅一年级的小豆豆，已经被退过一次学了。

原因倒也是很简单，扰乱课堂秩序。

刚上学的小豆豆觉得课桌很是好玩，不像是家里平拉的抽屉，而是像垃圾桶的盖子一样，可以上下开关。

小豆豆沉迷在桌子的世界里，不停地开了关、关了开，完全不顾老师还在上课。

刚刚消停了没一会，小豆豆又跑去窗边，热情地和路过的街头艺人打招呼。

甚至无敌E人的豆豆，还求艺人们为她表演节目。

这下引得全班的同学都纷纷离开座位上前观看。

老师向豆豆的妈妈大倒苦水，但是妈妈只是私下里默默地紧张。

面对小豆豆却没有丝毫的责怪，而是带她转学。

妈妈怀着忐忑的心情将小豆豆送到巴学园，而小豆豆却被这所奇异的校园完全地吸引了。

没有高大的校门，只有被插在树桩上的牌子，上面写着“巴学园”。

校园里没有教室，而是停放了几辆废弃的电车，这些电车就是同学们上课的地方，这简直一下子戳在了新晋电车迷小豆豆的心巴上。

母女二人来到了校长室，见到了校长小林宗作，这位将改变小豆豆一生的伟大的教育家。

只不过在此时小豆豆的心中，这位校长慈祥敦厚，也十分耐心的听自己讲话。

就这样，话痨＋多动症的小豆豆开始滔滔不绝。

从坐电车前来，聊到自己妈妈会做裙子，自己身上的裙子就是妈妈做的；从家里的小狗叫洛奇，聊到流鼻涕如果不及时擦会被妈妈数落；期间还会和突然飞过的燕子打声招呼。

就这样，小林校长十分耐心地听完了小豆豆叽里呱啦毫无头绪的四个小时的分享，没有丝毫的不耐烦，也没有一次打断过小豆豆。

在小豆豆终于停下来之后，小林校长还温柔地问道：”你还有什么要告诉我的吗？

“小豆豆也有自己的敏感，听到原来学校对自己的批评，其实并不能完全的置身事外，对于一个6岁的小孩子来说”怪孩子“这个头衔有些过于的刺耳了。

小豆豆低下头说道：“为什么大家都叫我乖孩子呢？

我明明叫小豆豆......”

小林校长愣了愣，上前轻轻抚摸着小豆豆的脑袋说：“你其实是个好孩子哦！

”

就这样小豆豆成功入学，成为了巴学园的一份子。

第二天，她脖子上带着妈妈缝好的电车月票，一摇一摆地上学去了。

而巴学园真正的神奇，还不止于几辆电车教室。

在这里，明明大家坐在同一间教室里，但是每节课上什么内容可以由每一位同学自主的选择，弹琴的弹琴，写字的写字，看书的看书，甚至你可以到教师外面跑步。

到了午饭时间更是一节“边吃边学”的课堂，巴学园要求每位同学从家里带来的便当要包括“山的味道”和“海的味道”。

魔芋是从哪里来的？

肉松到底是“山的味道”还是“海的味道”？

如果有同学少带了一种，小林校长也早早的就安排好了饭菜，为保证大家的营养均衡。

课余时间，小豆豆总是会去爬树，坐在高高的树枝上眺望远方，或是倒挂在树枝上，头朝下看，总是玩的不亦乐乎。

爬树不仅给小豆豆带来了快乐，还为小豆豆带来了一位生命中无比重要的好朋友——泰明。

泰明患有小儿麻痹，导致他十分的内向，不爱与同学交谈，课间更不愿意出去玩耍。

他最爱在图书馆呆着，安静地看书。

小豆豆看着困在自己身体里的泰明，用自己的的开朗和活泼为泰明的生活带来了生机。

她带着泰明一起玩耍，一起游泳，甚至搬来梯子，扶着泰明一步一步的爬上了她最爱的那棵教室前的大树。

动画中，岁月静好，童年仿佛和书中的小豆豆一样永远的凝固在了那个单纯、天真的世界中。

而现实却是无数的孩子，真的只能将生命永远的停留在童年中......

动画电影《窗边的小豆豆》改编自日本传奇女电视主持人黑柳彻子的同名自传小说。

与动画的内容一样，书中也是书写了作者黑柳彻子儿时来到巴学园上小学，直至小学毕业后，巴学园因空袭而毁于一旦的这段人生经历。

毕业前，即将离开巴学园的小豆豆和校长约定好，要回来做巴学园的老师。

但是因为战争不得不离开东京流亡的黑柳彻子再次归来，则成为了日本电视史上最为重要的女主持人。

从1976年开始，她开始主持访谈节目《彻子的房间》，曾经采访过世界各地，政坛、歌坛、影坛的重量级名人，延续播出40多年，打破吉尼斯世界纪录。

《小豆豆电视台》五十多岁时的黑柳彻子将这份珍贵的童年回忆写下，汇聚成了这本《窗边的小豆豆》以另一种方式实现与小林校长的约定。

时隔42年，本以为再也不会写出比《窗边的小豆豆》更有趣的故事的，接近90岁高龄的黑柳彻子，面对俄乌冲突中战争的残酷，不由得再次提笔。

去纪念离开东京后，因战争而流亡的那段从未在系列丛书中提起的岁月。

而这部动画的诞生，同样也来自于导演八锹新之介对于战争的触动。

2016年，在电视上，导演八锹新之介看到了大量的儿童因为化学武器而惨死。

他不禁萌生了将儿童的童真传达给世界，为世界能够变得更美好进一点点的力量。

《窗边的小豆豆》自1981年出版至今，被翻译成36种语言，畅销了40余年。

在中国更是成为了超过《哈利波特》系列的经典儿童读物，几乎每个小学生家中都有一本。

而这本书所有的版税，黑柳彻子分文未取，而是成立了“豆豆基金会”，专门资助聋哑儿童教育学校。

不仅如此，她还致力于资助全世界因战争而饱受磨难的孩子。

1984年，她被联合国儿童基金会，任命为亚洲第一位亲善大使。

《窗边的小豆豆》不仅是一段清澈的童年记忆，更是对所以儿童都能拥有美好童年的期许。

一生未婚未育的黑柳彻子，却承袭了小林校长的衣钵，为儿童，为世界，为和平，为未来，一直奉献着自己的力量。

*本文作者：浅浅

原本单纯的以为只是一部温暖治愈的日本动漫，没想到背后是沉重的战争底色，即便如此，也并不影响它的美好。

小豆豆小小年纪身上却有着那么多美好的珍贵品质：善良，温暖，聪明，正义，明媚…我所有想到的和想不到的美好品质在她身上仿佛都可以找到，她就像泰明生命里的小太阳，她的出现赶走了他所有的阴霾。

在小林校长身上我看到了教育从业者的纯粹与热烈，山的味道和海的味道，韵律操，图书馆…他给了巴学园的孩子们最美好的童年和最本真的教育，小豆豆在遇到他之前还是个“奇怪的”孩子，默默保护着泰明和那个内心自卑男孩的自尊心，“长大后我要回到这里当老师”是学生们对他最大的肯定。

面对烧毁的学校，“下次要建一所什么样的学校呢”是他对教育事业终生的热爱。

成为大人以后才能体会到，拥有小豆豆这样的父母是多么幸运，给予孩子无限的爱，尊重，与言传身教。

爸爸有自己的处事原则，哪怕在食不果腹的时代，也愿意遵从自己内心的选择，拒绝为军队演奏小提琴，感动的是，妈妈和小豆豆也选择了无条件支持他。

面对军官的“无理要求”，告诉妈妈不必为此道歉。

小豆豆身上能够折射出父母的品质。

后来知道，影片是自传体小说改编的，上世纪三十年代的日本有这样的教育者和为人父母者，也由衷的觉得佩服。

最后的最后，希望世界一直和平…

时长近2小时，主要情节基本都还原了，还原度还是很高的，演出和节奏掌握得也不错。

最后泰明的死，以及战争的狂热与荒诞，情绪铺垫的也不错。

小豆豆那句：校長先生、私が大きくなったら、この学校の先生になる 一说出来，泪腺确实有些发热……想象的场景以及梦境有做了四段特别的演出。

第一段是彩铅风，第二段是水彩风，第三段上了霓虹彩光，第四段则是水彩连环画风。

这几段单拿出来都有点实验动画短片的感觉。

不过第一段彩铅风出来的时候，莫名有点出戏到了《雪人》的动画……另外，昭和时代的冰箱和烤面包机挺好玩的，但最惊掉下巴的是，当年居然已经有自动贩卖机了？！

虽然是跟手摇电话那样是手摇的……话说回来，看的这场，老头老太太的比例好高啊，感觉都占了三分之一了，而且还是老头比较多……可能不是周末的缘故，倒没看到有孩子……大孩子可以推荐看，但太小的孩子可能不太适合，毕竟近2小时的时长，太小的孩子注意力还是不容易保持。

《窗边的小豆豆》那些年是少儿类畅销书排行榜的榜首书，很多小朋友在十岁左右读到的，我是在大娃还提时代读的，那时候蒙特梭利教育理念风行，巴学园那样的学校是高知宝妈理想的幼儿成长乐园。

理想是要资金来支持的，坡县当年这样的幼儿园，还要有开放式的操场，价格都是不菲，权衡之下，把大娃托在了公司所在大楼的一家连锁幼儿园，也是很不错的，马来的老师更客气更客观，就是少了自由奔跑的操场，也没什么遗憾。

时隔多年，巴学园最吸引我的还是“孩子们每天早上能从自己最喜欢的科目开始学习”，很好的鼓励孩子们追求他们所爱，培养了勇气，也保护兴趣和热忱；然而难免有一点点小担心小朋友会“偏科”，完全弃那些不感兴趣的于脑后，从而失去了广阔的天地。

而我最爱的人还是校长，他的平等待人，能耐心聆听小豆豆絮絮叨叨说几个小时，也能放手让小豆豆自己找寻丢失的钱包，为自己的过失承担责任，体现了他对个体的尊重。

小豆豆也因此能够充分地表达自己，甚至学到人生的哲理“努力过了，也没有遗憾”。

影片中让我稍稍有些不适的则是对战争的表达。

影片开始不久，影片单独给了收音机一个镜头，在播报“日军侵略中国的新闻”，从学校里和家里的饮食可以看出多少是收到战争的影响，但是普通家庭一样过着波澜不惊的生活，一家之主的父亲言论中也没有发表任何对于”侵略“的观点。

直到1941年12月，日军偷袭珍珠港的新闻在广播里播出，小豆豆的父母才面露担心之色，生活遭遇了巨大的改变，毕竟是和英美强国开展了～之前侵略中国之战根本不值一提吗？

另外影片的主线——小豆豆和泰明的故事太过平常了，有点像小学生作文，什么泰明在小豆豆的鼓励下下水游泳，还有泰明在小豆豆的帮助下爬上了树看到了更广阔的的风景～之类的，太强调小豆豆的作用，削弱了巴学园对泰明的影响，小豆豆怀念的巴学园教育理念也一定程度上失去了说服力。

在我的现阶段，孩子们早已长大，“童年”就好像远方的库房，向我关上了门。

回过来再看巴学园以及蒙特利梭教育理念，虽然不否认这些是对孩子有益有利的环境和要素，也是要更多方面地看待这个问题，有了开明的父母，有了包容的老师，有了自我的表达，在巴学园这个地方拥有了一个被保护得好好的的童年，那么离开巴学园以后呢？

像小豆豆那样还是要进入到这个现实又不太美好的社会大环境，和很多奇奇怪怪不同的人想接触，每个人都能好好调整自己，适应从美好到不美好的转变吗？

彻子已经年逾九十，对她回顾童年的心情和心境抱有一定的好奇，或者，这部电影只是她兑现当年对校长的承诺。

动画电影版《窗边的小豆豆》上映于2023年，是一个很近的年份。

浏览了一下相关信息，导演兼编剧八锹新之介，之前的作品则大多是哆啦A梦系列，另一个编剧铃木洋介则没有搜索到其他作品。

可能导演和编剧都默认了观看本片的观众都看过并且记得原著的内容，也可能制作组认为小豆豆和泰明的故事是最重要的，其他同学可以忽略不计，整部电影都缺乏必要的人物介绍和前情提要。

比如，小豆豆和喜欢的男生阿泰的部分，电影没有给出阿泰的名字，甚至没有交代小豆豆喜欢阿泰，而是直接转场到小豆豆在摔跤的时候赢了阿泰，阿泰说“我不会娶你做新娘”。

又比如，电影没有提前展示“高桥君天生就长不高”这件事，而是直接进行了小林先生批评老师问高桥君有没有尾巴的剧情，在这种情况下，没有看过或者不记得原著的观众，可能根本理解不了校长为什么要批评老师，要到后面校运会的剧情，才能意识到高桥君是那个矮小的男孩。

坦白来说，我对电影主要的画风的评价不算好，主要是不喜欢人物的红脸蛋，但对景物、空镜的刻画又实在好看。

我个人比较喜欢的是，电影在几个比较关键的剧情点，用不同的画风，创意性的诠释了角色的内心。

例如用童真可爱、色彩饱满的风格，展现小豆豆第一次进入电车教室的兴奋；用压抑、黑暗的风格诠释《汤姆叔叔的小屋》中黑奴被压迫的场景，以此来暗示泰明的离去。

总体来说，我个人更建议看过原著、喜欢原著的观众去看，没有看过原著的观众可能会有些观影障碍。